Moralno obrazovanje predškolaca: sustavni odgovor na potražnju društva
Danas su u prvom planu osobni rast, materijalna i imovinska superiornost. Kako osigurati moralni odgoj naše djece u tim uvjetima i na temelju čega bi se trebalo graditi? Koje će mjere obrazovanja pomoći odgojiti generaciju ne samo „materijalno uspješnih“, već i duhovno razvijenih, duboko moralnih ljudi?
Raspadom Sovjetskog Saveza stari sustav moralnog odgoja djece izgubljen je, a novi se nikada nije pojavio. Dvadeset i pet godina njezine odsutnosti dovelo je do činjenice da smo danas suočeni s valom masovne dječje agresije i okrutnosti. Očito je da u tome ključnu ulogu igra moralni odgoj predškolaca i školaraca, odnosno odsutnost sustava takvog obrazovanja.
Danas su u prvom planu osobni rast, materijalna i imovinska superiornost. Kako osigurati moralni odgoj naše djece u tim uvjetima i na temelju čega bi se trebalo graditi? Koje će mjere obrazovanja pomoći odgojiti generaciju ne samo „materijalno uspješnih“, već i duhovno razvijenih, duboko moralnih ljudi?
Uzroci moralne krize
Da bismo duboko razumjeli razloge krize u kojoj se našlo naše društvo, potrebna je sustavna analiza uzroka onoga što se događa.
Psihologija sustava-vektora Jurija Burlana trenutnu eru u kojoj živimo naziva fazom razvoja kože. Karakteriziraju je vrijednosti individualizma, koristi i koristi, vlasništva i socijalne superiornosti. Značajke doba ostavljaju trag na svim sferama života, uključujući odgoj djece: i predškolaca i školaraca.
Amerika i europske zemlje s mentalitetom kože najlakše su ušle u ovo doba jer su se u potpunosti oslanjale na njihov prirodni sustav vrijednosti. Situacija na teritoriju postsovjetskog prostora bila je potpuno drugačija.
Ruski kruh neće se roditi na strani način
Vrijednosti dermalne faze razvoja izravno su suprotne mentalitetu ruskog naroda. Mi, kako objašnjava sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana, imamo zajednički i kolektivistički mentalitet. Sustav naših moralnih temelja temeljio se na jedinstvu i uzajamnoj pomoći, milosrđu i pravdi.
Slom sovjetske države doveo je do krize u moralnom odgoju. Pokušali smo prilagoditi individualističke vrijednosti nove ere, primijeniti ih na sebe. Nažalost, to je dovelo do gubitka vlastitog identiteta i uništavanja moralnih normi koje su prirodne za naš mentalitet.
Razlike u moralnom imperativu
Kako žive na zapadu? Nemaju li moralnih standarda? I ako da, zašto ih nismo mogli prilagoditi prijelazom u novu fazu razvoja?
Zemlje Zapada, kako objašnjava psihologija sustava-vektora Jurija Burlana, oslanjaju se na standardizirane moralne norme. Ljudski odnosi uređeni su zakonom. Moralni odgoj djece školske dobi i predškolske dobi također se sastoji u učenju djeteta da slijedi moralne norme sadržane u zakonima.
Sve je drugačije za naš komunalni i kolektivistički mentalitet. Za nas je na dobar način „zakon ne napisan“, jer živimo srcem. Stoga odgoj djece treba računati tako da moralne vrijednosti postanu dio njih samih, pronađu odgovor u srcu. Kako to učiniti? Kako osigurati pravilno moralno obrazovanje za mlađu generaciju?
O moralnom formiranju djeteta
Odgajanje djece u našem mentalitetu podrazumijeva formiranje posebnog moralnog osjećaja u djeteta, koji služi kao unutarnji navigator u odnosima s ljudima. Takav moralni osjećaj javlja se kod djeteta rođenog u ruskom uretralno-mišićnom mentalitetu kroz percepciju kategorije srama.
Sjetite se sebe, jesu li vam roditelji tijekom odgoja govorili: “Ne radi to, to je protuzakonito”? Naravno da ne, naš unutarnji moralni osjećaj puno je bliži konceptu „srama“.
Sramite se pred kim? Prije ljudi, prije društva. Vrijednosti zajednice i kolektivistički mentalitet podrazumijevaju prioritet općeg nad osobnim, a mi to apsorbiramo majčinim mlijekom.
Odgoj kroz kategoriju socijalne sramote kod djeteta oblikuje dubok moralni osjećaj, želju da svoje osobine ostvari na takav način da društvu donese maksimalnu korist. To se odnosi i na predškolce i na školarce.
Gubitak ovih prirodnih moralnih smjernica za naše društvo doveo je do krize na razini cijelog društva, uključujući i pitanja odgoja djece.
Uklopite se u stvarnost vremena
Vrijednosti ere kože tvrdoglavo diktiraju svoje: osobni rast, materijalna i imovinska superiornost, uspjeh. I prirodni mentalitet ruskog naroda dolazi u ozbiljan sukob s tim: naš unutarnji "navigator" smiren je samo kad se shvatimo za dobrobit društva. Što učiniti?
Čak i odraslima može biti teško riješiti ovo unutarnje proturječje. A u pitanjima moralnog odgoja djece ponekad se jednostavno nađemo bespomoćni.
Izlaz iz ove slijepe ulice pronađen je u psihologiji sistemskog vektora Jurija Burlana. Ona detaljno objašnjava kako možemo pomoći djetetu da razvije svoju individualnost, a istovremeno pružiti svojoj djeci potrebne osnove moralnog odgoja koje čine jedinstvo našeg društva.
Obrazovanje predškolaca i školaraca unutar socijalnih skupina
Postavljanje moralnih smjernica podrazumijeva svjesno uključivanje djeteta u mentalitet naše prirodne zajednice. Moralni osjećaj predškolaca potječe iz odgoja u obitelji kao primarne društvene skupine.
Na obiteljskoj razini možemo u predškolskoj dobi razviti suosjećanje i suosjećanje prema slabima pomažući baki ili starijoj susjedi, posjetom bolesnom prijatelju itd.
Što se tiče moralnog odgoja predškolaca unutar vrtićke skupine, glavni zadatak je oblikovanje jedinstva grupe. To je moguće sustavnim razumijevanjem psiholoških karakteristika svake bebe.
Na školskoj razini možemo nastaviti formiranje moralnih temelja djece kroz rekreaciju Timurovovih pokreta, zajedničku obrazovnu pomoć zaostalom djetetu u učionici, zajednički posjet bolesnom školskom kolegi itd.
Što je s osobnim uspjehom?
Osobni uspjeh u uvjetima našeg mentaliteta moguć je samo kada se osoba uspješno razvija i maksimizira svoja prirodna svojstva u korist društva. Samo u ovom slučaju, ništa nije u suprotnosti s vašim vlastitim moralnim osjećajem, a postiže se i osobni uspjeh.
Ali odgoju djece mora se pristupiti na temelju psihološke pismenosti. Da bi dijete shvatilo svoje sposobnosti i talente, roditelji i učitelji moraju točno odrediti kojim je nizom vektora (urođenih kvaliteta i svojstava) priroda obdarila.
Uklanjanje psihološke nepismenosti
Točno psihološko znanje koje je Juri Burlan stekao na treningu o psihologiji sistemskih vektora već je mnogim roditeljima i učiteljima donijelo ogroman rezultat u odgoju predškolaca i školaraca.
Zahvaljujući treningu dobit ćete odgovor na svako pitanje na temu odgoja djeteta. Neka u našem društvu rastu sretni, uspješni, duboko moralni i duhovno razvijeni ljudi! Registrirajte se za besplatni ciklus mrežnih predavanja o sistemskoj vektorskoj psihologiji Jurija Burlana ovdje.
