Preporuke roditeljima o odgoju zdrave djece
Zdravo dijete često je zamišljeno i, u cjelini, "samodovoljno": ne zahtijeva puno pažnje, može se satima igrati samo, brzo se umara od bučnih igara. Takva se beba može sakriti u ormar ili mračni ormar i tamo mirno sjediti, čak i zaspati dok ga traže. Međutim, on se ne skriva da ga traže …
U djetinjstvu se dijete sa vektorom zvuka može manifestirati na različite načine. Može dugo šutjeti, ljubeći šutjeti, kao da je uronjen u svoje misli, da ne počne razgovarati. Ili možda, naprotiv, prvo razgovarajte među vršnjacima i odmah komunicirajte na način za odrasle, brzo pamteći nove riječi. Točan vektorski skup djeteta lakše je odrediti kad je malo starije.
Zdravo dijete često je zamišljeno i, u cjelini, "samodovoljno": ne zahtijeva puno pažnje, može se satima igrati samo, brzo se umara od bučnih igara. Takva se beba može sakriti u ormar ili mračni ormar i tamo mirno sjediti, čak i zaspati dok ga traže. Međutim, skriva se da ga ne traže, već da šuti i razmišlja. Razmišljanje mu je općenito najdraža zabava od djetinjstva.
Iznenađuje ozbiljnim, "dječjim" izgledom. Vi ste za njega "uchi-paths", a on će vas gledati tako da se osjećate kao potpuni idiot!
Od ranog djetinjstva počinje postavljati pitanja o smislu života i beskraja: „Zašto živimo? Zašto je voda mokra? A što se dogodilo kad nas nije bilo?"
"A ako svi umru, tko će onda kupiti sve ove proizvode?" - zabrinut je mali ton kože u trgovini.
Ne možete ići navečer u krevet, a ni ujutro se ne možete probuditi - ono što narod naziva "sova". Uvijek mu je jako teško ustati u vrtiću ili školi, na prvim satima doslovno spava ili se ponaša kao somnambulist.
"I? Što? Ja? Razgovaraš sa mnom? " - njegova tipična reakcija na pitanje učitelja. Ali! Uopće nije sputan, kao što bi neki ljudi oko njega mogli pomisliti. Samo mu treba vremena da se "izvuče" iz sebe, vrati se u vanjski svijet i odgovori na vaša "glupa" pitanja.
Sva su djeca poput djece - na odmoru trče, igraju se, ali ne i ton majstor uronjen u sebe. On je ekscentričan, nekomunikativan, relativno neaktivan i bučan vršnjak. Do te mjere da ga zovu "izvan ovog svijeta", iako ako dijete osim zvučnog ima i druge gornje vektore, taj odmak neće nužno biti toliko očit.
Puno čitati. Dječaci u djetinjstvu čitaju znanstvenu fantastiku, a djevojčice češće vole poeziju. Ali moglo bi biti i obrnuto. Tada prelaze na filozofiju, astronomiju. Oni vole glazbu, vrlo različitu, imaju fin sluh za glazbu.
Fascinirani su mjesecom i zvijezdama. Mogli bi ih zanimati socijalne utopije i ideje društvene transformacije, kao i astrologija, hiromantija i ezoterika. Noću surfaju Internetom. Zvučna djeca od malih nogu osjećaju se kao kod kuće na Internetu, mali uređaj za reprodukciju zvuka često pomaže majci da instalira razne računalne programe. Neki od njih postaju programeri u budućnosti.
S godinama mu može doći i neka arogancija: zbog činjenice da među onima oko sebe ne nalazi "jednake na umu", čini mu se da je pametniji.
Zvuči li poput vašeg? U ovom slučaju vi imate najveću odgovornost za njegov odgoj i razvoj. Doista, u vašem djetetu priroda ima ogroman potencijal!
Geniji svih vremena i naroda, počevši od osnivača najstarijih svjetskih religija do najboljih umova čovječanstva danas, uključujući velike filozofe, znanstvenike, glazbenike, pjesnike, književnike, matematičare, fizičare, stvarajući posebna umjetnička djela, čineći najveća otkrića i kolosalna otkrića u znanosti, - većinom nositelji dobro razvijenog i realiziranog vektora zvuka.
Kako obrazovati budućeg genija?
Preporuke za roditelje o odgoju djece sa zvučnim vektorom su sljedeće. Pokušajte uopće ne naškoditi. Poštujte potrebu zdrave osobe s vremena na vrijeme da bude sam u stanju koncentracije, uronjenosti u sebe - to je za nju vitalna potreba. Zapamtite, ni u kojem ga slučaju ne biste trebali izvući iz ovog stanja grubim zvukovima, bukom. Ne ometajte ga svakih pet minuta svojim pitanjima, zadacima, uputama.
Istodobno je važno ne dopustiti djetetu da se povuče u sebe, već ga nježno i nenametljivo naučiti kako uspostaviti kontakt s vanjskim svijetom. Napokon, zdravi ljudi imaju najozbiljnije probleme u komunikaciji, sve do autizma. I ovdje obično znanje o psihologiji komunikacije neće pomoći.
KRIK KONTRAINDIKIRAN! Ni u kojem slučaju ne biste trebali povisiti glas na takvo dijete, iznervirati ga bukom, vikati jedni na druge pred njim. Općenito je najbolje da bude zvučno izoliran. Također biste trebali izbjegavati škripanje vrata, glasno zveckanje posuđa.
Vikati za ton-majstorom najgore je čega se možete sjetiti. Pod stresom se u početku narušavaju živčane veze odgovorne za učenje - ovo je vrsta zaštite od stalnog pritiska vrištanjem. Dijete jednostavno prestaje razlikovati te zvukove i, kao rezultat toga, prestaje se podučavati kroz uho, potpuno se povlači u sebe, što može poslužiti kao početak mentalnih poremećaja.
Štoviše, negativne emocije usmjerene na njega utječu na njegovo mentalno zdravlje ne manje destruktivno od krika i skandala. Neke riječi, čak i izgovorene šapatom, mogu ga zauvijek ostaviti u neurozi. "Idiot! Kočnica! Zašto sam te rodila! " - sikće mu majka na uho kojega očito živcira djetetova nevezanost. Ne shvaća da ga osakaćuje za cijeli život.
Ni autisti ni šizofreničari nisu rođeni - oni postaju zvučni specijalisti zahvaljujući "naporima" i nerazumijevanju roditelja i društva u osobi odgajatelja i učitelja.
Učitelji i roditelji često su zabrinuti da li se zdravo dijete normalno razvija. To čine, nesvjesni njegovih urođenih sposobnosti i karakteristika, ne znajući da imaju posla sa stručnjakom za zvuk, ali uspoređujući ga sa svom ostalom djecom.
Ako učitelj u osnovnoj školi vidi takvo dijete da tijekom odmora mirno sjedi u kutu, dok druga djeca trče i stvaraju buku, to joj se čini neobičnim i zaključuje da je najvjerojatnije mentalno zaostalo. U lekciji postavlja pitanje, a ni ne sumnja da je ton majstor prvi koji je pronašao odgovor na to. A kašnjenje u odgovoru događa se isključivo zbog činjenice da mu treba vremena da ode "vani".
Što stariji ljudi postaju zdraviji, to više dječja spontanost može u njima "nestati", to su skloniji samoći. Do prijelazne dobi, "nerazumna" depresija već može započeti. Ovo potonje je vrlo loš znak, pročitajte o tome u temama "depresija", "samoubojstvo".
Zvučno dijete vrlo suptilno percipira riječ, zvuk, značenje. Kada imate posla s tako nježnim i krhkim instrumentom kao što je psiha malog zvučnog uređaja, cijena pogreške višestruko se povećava. Umjesto teoretskog fizičara, astronoma, jezikoslovca, glazbenika, pjesnika ili filologa, možete odgajati autista, ovisnika o drogama, fanatičnog sektaša, samoubojicu ili šizofreničara. To je vrlo lako učiniti - samo nekoliko pogrešnih koraka dijeli vrh od ponora. Ovdje nema sitnica, trebate točno znanje i razumijevanje uzročno-posljedičnih veza.
Na treningu "Psihologija sustava-vektora" Jurija Burlana, ovo će se razumijevanje potpuno oblikovati, a dobit ćete ne samo opće preporuke o obrazovanju. Možete doslovno pogledati u najsloženiji, najtajnovitiji unutarnji svijet svoje bebe i naučiti ga razumjeti kao nitko drugi. Također treba imati na umu da zvučno dijete ne može postojati bez nižih vektora, a prosječan broj vektora u čovjeku je tri ili četiri. Važan je cjelovit, sveobuhvatan razvoj svih vektora djeteta!
Nećete gubiti dragocjeno vrijeme podučavajući ton-majstora akademskom crtanju ili boksu, već ga odmah odvedite, primjerice, u krug mladih fizičara, programera, pjesnika ili glazbene škole.
Sve ove preporuke za trening omogućuju vam ne samo da uzmete u obzir, već i da osjetite koliko su važne za puni razvoj zdravog djeteta, tada ćete ih biti lako slijediti.
Dijete ćete odgajati i razvijati ne tipkanjem, već ciljano i kreativno. Napokon, najbolje što roditelji mogu učiniti za svoju djecu jest pružiti im zdrav mentalni i mentalni razvoj za buduću realizaciju u odraslom životu.
