Sasha želi postati djevojčica
- Mama, zašto bi Sasha trebala biti djevojčica? - nastavlja me pitati Maša. Pitanje me zbunjuje - ne zato što ne znam odgovor, već zato što ne znam kako to objasniti svojoj devetogodišnjoj kćeri. Kako možemo objasniti tragediju kožno-vizualnog dječaka kojeg zamjenjuju za djevojčicu?
- Mama, Sasha je rekao da će kad odraste postati djevojčica - rekla je moja devetogodišnja kći.
U posljednjih devet godina morao sam naučiti da se ne miješam i istovremeno pomoći svojoj kćeri da odraste. Kao roditelj znam koliko je teško odrediti razinu utjecaja koja je normalna za svaku situaciju na dijete. Ne želim pustiti da sve prolazi samo po sebi i ne želim vršiti prevelik pritisak na svoju kćer. Odluke donosim na temelju njenog mišljenja, ali oslanjam se na svoje iskustvo i znanje. Prema mojim zapažanjima u obitelji prijatelja moje kćeri Sashe nije sve tako.
Sašu i njegove roditelje poznajem šest godina. Moja kći i dječak bili su u istoj grupi u vrtiću. Ormarići su u blizini, za stolom do njih - i postali su prijatelji. Da, i živimo na istom području, ceste se često križaju: u trgovini, na igralištu. Ali najčešće sam susretala Sašine roditelje u vrtiću. Dok su se djeca odijevala, bacili smo vijest. Sašina majka ostavljala je dojam da je meka, popustljiva, brižna. Puno je radila s djetetom i poput ljubazne čarobnice stvorila je idealan svijet oko svog sina bez tjeskobe i stresa.
Svidjelo mi se prijateljstvo između Maše i dječaka. Nikad nije uvrijedio ni kćer, ni ikoga u grupi. Na matinejama je bio pomalo sramežljiv, ali svejedno je čitao poeziju i pjevao pjesme. Ponekad je Sašina majka tražila da ga pokupi iz vrtića: nije mogla doći kući s posla. Sasha je jako voljela kad sam čitala knjige. Djeca su sjedila na kauču pokraj mene i slušala zanimljive priče. Plakali su, suosjećajući s junacima, radovali se njihovim pobjedama, zabrinuti kad junaci imaju poteškoća. Druželjubiv, ljubazan, sanjiv, krhkog dječaka, slatkog lica i duge kose, izgledao je poput djevojke i privlačile su ga djevojačke igre.
Sašina majka prvo mi se požalila da je njezinog sina zamijenili s djevojčicom, ali nakon mog prijedloga da ga kratko ošiša, prestala je. Tada je odgovorila da je Sašina želja duga kosa i ne želi vršiti pritisak na dječaka. Iznenadio sam se i pitao:
- S četiri godine?
- Da, - rekla je moja majka, - u obitelji se držimo nenasilnog odgoja.
- Ali odjeća i frizura oznaka su djetetova spola. To mu olakšava razumijevanje da je dječak.
Nepopustljiva "Ne želim ozlijediti dijete" obeshrabrila me da se ne miješam u moj savjet.
Gledao sam odnos tate i sina kad ga je otac odveo iz vrtića. Sa sinom je razgovarao prijateljski i bilo je primjetno da dječak postaje ozbiljniji s ocem. Imali su zajedničkih tema za raspravu. Samo jednom u hodniku vrtića, kad su njih dvoje došli po Sašu, čuo sam oca kako ogorčeno pita suprugu: "Što to radiš od njega?" Na što je prasnula neospornim pedagoškim monologom o suvremenom tolerantnom odgoju bez nasilja.
Očevi se često prestaju miješati u odgojni proces, ne želeći se svađati i prebacujući odgovornost na nekoga tko želi držati uzde vlasti u svojim rukama. A nekoliko godina kasnije, Sašina majka podijelila je kako između nje i supruga nije bilo razumijevanja, pa je razmišljala o razvodu. Dijete ih, umjesto da je veza između roditelja, razdvaja. Zapravo, sukob između majke i oca, koji se ne slaže s idejom bezuvjetnog odobrenja roditelja, gura na razvod.
Bezuvjetna ljubav
U Americi se od 60-ih godina 20. stoljeća razvija ideja nenasilne komunikacije (pristup koji je razvio Marshall Rosenberg). Vremenom ova duboka ideja, utemeljena na činjenici da su svi sposobni za empatiju, poprima u odgoju djece oblik bezuvjetnog prihvaćanja, ljubavi, odobravanja, što ponekad skriva roditeljski strah od nezadovoljstva, strah od nezadovoljstva djeteta.
Koje majke postaju pobornice ideje nenasilnog roditeljstva? Oni čija se psiha temelji na osjećajima, oni kojima su važni osjećaji ljubavi, ljepote, humanističke, moralne ideje. Ovdje je vrlo važno razlikovati je li osoba razvila senzualnost. O tome ovisi njegov život u budućnosti - hoće li biti sretan ili će morati nadoknaditi propušteno u djetinjstvu, a to je vrlo mukotrpno, a ponekad i nemoguće.
Razvijena senzualnost pretpostavlja duboku empatiju, suosjećanje s drugom osobom i sposobnost empatije. Ako roditelji, najčešće majke, strastveno ili čak fanatično slijede ideje nenasilnog odgoja, onda se može pretpostaviti njihov nedostatak osobnog ispunjenja i slaba osjetljivost. Stoga djetetu daju ono što ni sami nisu dobili u djetinjstvu. "Ljepši ste od bilo koga na svijetu" - spremni su slušati ove riječi cijeli dan. Spremni smo uočiti samo gugutanje golubova i dugu na nebu bez oblaka. Ovaj svijet bez poteškoća i poteškoća smatraju poželjnim za svoje dijete. Ovaj svijet nazivaju bezuvjetnom ljubavlju.
Zašto bi Sasha bila djevojčica?
- Mama, zašto bi Sasha trebala biti djevojčica? - nastavlja me pitati Maša.
Pitanje me zbunjuje - ne zato što ne znam odgovor, već zato što ne znam kako to objasniti svojoj devetogodišnjoj kćeri.
Kako možemo objasniti tragediju kožno-vizualnog dječaka kojeg zamjenjuju za djevojčicu? Njegova percepcija samog sebe u velikoj je mjeri oblikovana kako ga drugi doživljavaju. I prije svega roditelji. Oni i ljudi oko njega često ga uspoređuju s djevojkom. Mama se nesvjesno želi ponoviti - roditi djevojčicu, njezinu malu kopiju. Pa čak i ako se rodio tako poseban ženski dječak - majke ih najviše vole i često se prema njima odnose kao prema djevojčicama. Tako slab, uplašen, plačljiv. Oni ih štite od utjecaja svijeta, prepuštaju se i nesvjesno jačaju pojavu sebe kao djevojčice u nastajanju.
Da, dječak osjeća da je drugačiji, da muškarci nisu poput njega. Pokušava zadržati suze, boriti se protiv straha od mraka, ali gdje staviti emocije? Sve na licu je otvoreno, iskreno, iskreno. Počinje misliti da mu je ponašanje djevojčica bliže od ponašanja dječaka. Naravno, ovo uvjerenje ne nastaje u jednom trenutku, već se razvija postupno, rađajući se iz strahova koje je dječak proživio.
Strahovi pojačavaju želju za skrivanjem, promjenom. Uzrokovani su činjenicom da dijete gubi osjećaj sigurnosti i sigurnosti u školi, na ulici, ali prije svega u obitelji. U Sashi, izvana uspješnoj obitelji, zbog napetih odnosa između oca i majke, sin je pod dugotrajnim stresom. Čvrstoća položaja moje majke toliko je jaka da ne želi čuti i složiti se ni u čemu s drugačijim mišljenjem. Želi ostati najljubaznija, najprihvaćajuća i najprogresivnija majka, smatrajući da je to pritisak čak i da bi se objasnila destruktivnost ideje o promjeni spola.
Predviđa li ona posljedice? Zna li koliko onih koji se kaju zbog promjene spola? Nesretni dječak zamišlja da će se jednog dana probuditi kao lijepa djevojčica, ne znajući broj operacija i njihove posljedice. A "sretna djevojka" uopće nije zajamčeni rezultat boli i opasnosti ovog procesa. Život posvećen tijelu, slika koja se neprestano zamućuje. Napokon, ono što imate sa 17 godina neće ostati isto s 30-40.
Odgovornost roditelja
Iako se dijete još nije formiralo, mi imamo odgovornost učiniti ga dobrom, sretnom osobom. Način razvijanja senzualnosti za kožno-vizualne dječake - sposobnost suosjećanja, ljubavi, brige za druge - jedini je način da se riješe strahova, a time i da se odvijaju kao muškarci. A glavna uloga ovdje se daje čitanju klasične literature.
Sašina majka čini puno ispravnih stvari kako bi dječaku poboljšala sudbinu i život. Ples, glazbena škola, djevojačko okruženje. Nitko ne inzistira da se igra s dečkima. U školi Sasha ne zadirkuju - dobro uči, sudjeluje u životu razreda. Kao gospodin pažljiv je prema mojoj Maši i ostalim djevojkama. Ne treba postati djevojka - može pronaći svoje mjesto u životu. Samo se roditelji ponekad mogu podsjetiti da je njihov utjecaj na dijete prilično širok i podrazumijeva ne samo osjetljivost na želje, stvaranje povoljnog okruženja, već i poznavanje karakteristika djetetovog razvoja, sposobnost usmjeravanja u pravom smjeru. Ovo sam znanje dobio na treningu "Psihologija sistemskih vektora" Jurija Burlana.
