"Nisi ni sanjao." Dio 2. Ljubav među tinejdžerima. Porijeklo osjećaja
“Trebala sam se udati u sedamnaest godina za dječaka koji se vozio mojim biciklom. Kotrljao se i poljubio me nježno u potiljak, misleći da nisam osjećala, nisam primijetila. Sve sam znala. I želio sam umrijeti na biciklu - bila je to takva sreća. A s Mišom je sve prešlo na riječi. Uvjeti. U pojašnjenju suštine. Bit čega? Kad pređete trideset, tko će vas staviti na bicikl? - tako je obrazložila Tatiana.
Dio 1. Roditelji
Da sam na tvom mjestu, ne bih se obvezao podučavati ljude o ljubavi …
Što znaš o njoj?"
Ponekad se odraslima s mudrim životnim iskustvom čini da je prva ljubav još uvijek napola djetinjast i naivan osjećaj, da još nije ozbiljna, proći će, da će taj osjećaj „prerasti“, jer različiti hobiji iz djetinjstva „prerastaju“stadij njihovog odrastanja. I samo rijetki odrasli ozbiljno shvaćaju osjećaje Katje i Rome, jer su sve dobi podložne ljubavi, a ljubav - želja da bude blizu voljene osobe i podijeli njegove misli i osjećaje - uvijek je ljubav. Ljubav, koja mora prevladati nerazumijevanje i hladnoću odraslih, koja se mora probiti kroz konkretan prigovor odraslih, kopanje u vlastitu prošlost i emocionalne ucjene.
A istinska ljubav - ljubav između ljudi koji imaju hrabrosti slijediti svoje snove usprkos okolnostima - sposobna je prevladati sva ta iskušenja i samo ojačati od toga.
Ali nisu svi adolescenti u stanju prevladati situaciju kada okolina ne prihvaća njihove osjećaje i slijedi njihovo srce. Dakle, život analno-vizualne učiteljice Tatjane Nikolajevne Koltsove, čiju je prvu ljubav ismijavala najbliža osoba, njezina majka, oblikuje se na dramatičan način. A za analno-vizualnog tinejdžera majčina riječ je zakon. Uvijek slušaju majčino mišljenje i oslanjaju se na to mišljenje u svojim postupcima i odlukama.
A kad mama kaže da nema potrebe za sastankom s dječakom, tada je analno-vizualna djevojčica posluša i stavi sebi zabranu osjećaja, a kao rezultat toga, može dugo ostati sama. Ponekad i za život. Općenito, muškarci za koje se kaže da su „oženjeni majkom“podložniji su takvom životnom scenariju, ali žene imaju i sličan životni scenarij „dobre djevojke“.
Imajući, poput Lyudmile, i kožno-vizualni ligament, Tatyana je u mladosti ozbiljno željela postati glumica, ali već prvi neuspjeh na sceni okončao je njezinu scensku karijeru, a mišljenje njezine majke ovdje je imalo važnu ulogu. I ako je u filmskoj adaptaciji Ilye Fraza Tatianina majka živjela i živi, tada je u priči o Galini Shcherbakovi umrla nekoliko godina, ali i dalje nastavlja slamati svoju kćer svojim autoritetom.
Njezina je majka još uvijek bila u krivu: Tatyana Nikolaevna znala je sve o ljubavi - o toj ljubavi koja će biti izdana do groba - o ljubavi prema majci i onom prvom dječaku koji joj je bojažljivo poljubio zatiljak.
"Potreban nam je širok pogled, oslobođen roditeljskog egoizma."
Prvi osjećaji općenito su vrlo važno iskustvo za cijeli budući život, oni postavljaju temelje za izgradnju budućih ozbiljnih odnosa u paru, jer smo se u mladosti spremni predati ljubavi ne osvrćući se, u punoj snazi, kako bismo spoznali veliko blaženstvo dajemo se vezama, a da ne želimo ništa zauzvrat, primamo zadovoljstvo jednostavno zato što je voljena osoba blizu. I zato, tinejdžerima ne treba zabraniti susret, jer oni uče živjeti, uče se osjećati.
A za analno-vizualnu osobu posebno je važno iskustvo prve veze. Ustrajna osoba s analnim vektorom uvijek teži dugotrajnim ozbiljnim vezama. Ljudi s analno-vizualnim vektorskim ligamentima vjeruju da se prava ljubav događa samo jednom u životu. A ako se autsajderi umiješaju u ovu ljubav - svojim savjetima, uputama, moraliziranjem - i u ovom trenutku ne dopuste izgradnju odnosa, onda svake godine tim ljudima postaje teže graditi odnose i sjećanja na prvu ljubav postaju živopisniji i zbog njihova žaljenja. Dakle, u filmu vidimo kako Kostya još uvijek voli Lyusyu, unatoč vremenu i okolnostima, a Tatyana Nikolaevna također se prisjeća svoje mladenačke ljubavi.
Stoga se ne može osuditi i ismijavati prva ljubav. Suprotno tome, roditelji i odrasli u okolini moraju mladim ljudima pomoći da razviju sposobnost voljenja i izgradnje odnosa, razumiju ljude i pokušaju izgraditi vlastiti život.
Tako je Tatjana Nikolajevna stvorila ozračje povjerenja i otvorenosti u devetom razredu, stvorila uvjete za nepristrano i nekonvencionalno razumijevanje književnosti od strane njezinih učenika. Kao rezultat toga, par, Katya i Roman, nesvjesno su posegnuli jedno za drugim. "Kako možeš naučiti ljubav ako i sam bježiš od nje, poput zeca iz potjere!"
Tako okrutne riječi od svoje prijateljice čuje žena koja je postala pravi ljubazni anđeo za zaljubljene školarce. "Izgubio dobrog momka i to glupo!" - zamjera joj majka nakon rastanka s liječnikom Mihailom, čiju je sliku na ekranu utjelovio Leonid Filatov. Ali činjenica je da Tatyana Nikolaevna uopće nije namjeravala graditi te odnose. Kao osoba s analno-vizualnim ligamentom vektora, sjeća se svoje prve i najveće ljubavi i još uvijek žali što u tom trenutku veza nije uspjela. Njezino srce njeguje uspomene na dječaka sa smiješnim prezimenom Ryzhenky, što se njezinoj majci nije toliko svidjelo.
“Trebala sam se udati u sedamnaest godina za dječaka koji se vozio mojim biciklom. Kotrljao se i poljubio me nježno u potiljak, misleći da nisam osjećala, nisam primijetila. Sve sam znala. I želio sam umrijeti na biciklu - bila je to takva sreća. A s Mišom je sve prešlo na riječi. Uvjeti. U pojašnjenju suštine. Bit čega? Kad pređete trideset, tko će vas staviti na bicikl? - tako je obrazložila Tatiana.
Gotovo do mirovine, Tatyana je zadržala snažnu vizualnu vezu s majkom, uz to je emocionalno i potpuno predana poslu, dajući djeci obrazovanje o osjećajima, tako da u srcu nema mjesta za novog muškarca.
Zbog toga Tatyana, duboko razvijena u osjetilnom poštovanju po prirodi, kao što nitko nije u stanju voljeti i biti voljen, ostaje sama zbog čega ona jako pati, ali ne može ništa promijeniti i ostvaruje svoj vizualni senzibilitet podučavanjem ruskog jezika i književnost. Zbog toga je spremna pomoći svojim studentima koji su još uvijek naprijed - pomoći im da ne propuste svoju priliku za sreću, koja, prema analno-vizualnoj osobi, dolazi samo jednom u životu.
- Kako možeš živjeti bez ljubavi?! - Katya iznenađeno i čak izazovno pita Tatjanu Nikolajevnu koja u ovom trenutku doživljava neobično snažne osjećaje prema Romanu. Djevojčica je napustila školu, a dječakov trodjedni odlazak na ljetne vježbe za nju je postao prava tragedija - kao da ide u rat.
- Život je više od ljubavi. Jedino je ljubav, ako želite, čak i siromaštvo, - kaže Tatyana Nikolaevna, a upravo te riječi izazivaju u djevojci buru ogorčenja. Međutim, razmišljajući sa sistemskog stajališta, vidimo da je, zapravo, razrednik u potpunosti u pravu. Tatiana naziva osjećajem koji osobu potiče da se brine za bolesne, hrani starije, brine o djeci, ali sa stajališta sistemsko-vektorske psihologije Jurija Burlana, to je upravo ljubav u najdubljem, vizualnom smislu, to je ne ljubav prema pojedinoj osobi, već prema čovječanstvu.
To ne znači da nema potrebe stvarati obitelj i voljeti svog supruga, posvećujući svoj život u potpunosti svojim studentima, kao što je to činila Tatyana Nikolaevna. Ali dati svu emocionalnu rezervu koju je priroda oslobodila jednoj osobi - bilo mužu, ženi ili djetetu - znači osiromašiti joj život, o čemu Tatyana Nikolaevna pokušava reći svojoj studentici. Koliko takva opsesija može biti pogubna i destruktivna, vidjet ćemo na primjeru naše sljedeće heroine - Vere Georgievne, Romanove majke.
Dio 3. Od emocionalne ovisnosti i ucjene do ljubavi
