Je li disleksija znak genija?
Disleksija se naziva bolešću genija. Unatoč činjenici da su njegovi simptomi poznati više od 100 godina, uzroci ovog mentalnog poremećaja u djece još uvijek nisu u potpunosti razjašnjeni. Švicarski su znanstvenici dali zanimljiv prijedlog da jedan od razloga za razvoj disleksije može biti i prisilno hranjenje …
"Vaše je dijete retardirano!" - presuda je zvučala u ušima roditelja osmogodišnjeg Ishana Avastija. Dječak iz filma "Zvijezde na zemlji" doista se ponaša neadekvatno. Loš je učenik, daleko zaostaje u pravopisu i čitanju, rastresen je u učionici i ne čuje učitelje kad mu se obrate.
Živi u svom imaginarnom svijetu, stvarajući slike kojima igra cijele priče. Smatra se lijenom osobom i vizionarom. Išanini roditelji ne znaju da dijete već dugo razvija rijetku bolest - disleksiju.
Za obitelj Avasti postupci najmlađeg djeteta dugo su ostali tajna. Ne primjećujući izražena odstupanja u Išaninoj psihi, roditelji vide razloge svih neuspjeha u školovanju u neradu i nespremnosti za pokoravanje disciplini.
Disleksija: očiti i skriveni razlozi
Zapravo postoji mnogo razloga za razvoj disleksije u djece, neki od njih prikazani su na slici "Zvijezde na zemlji". Autori filma koji se temelji na stvarnim događajima o nadarenom dječaku-umjetniku pokušavaju ih razumjeti. Međutim, Ishanovu bolest ne povezuju sa odnosom odraslih prema njemu. Da bi se razumjeli uzroci disleksije u glavnom junaku, pomaže "Psihologija sustava-vektora" Jurija Burlana.
Išanin otac - s analno-kožnim ligamentom vektora. Zna zaraditi novac i sigurno zna da je izvan dječje sobe okrutno i nemilosrdno društvo. Da biste u njemu preživjeli, naučili „izazivati svijet i sudjelovati u utrci za uspjehom“, potrebno je naučiti nekoliko pravila iz djetinjstva. Kroz vlastito razumijevanje problema, od svojih sinova zahtijeva neupitnu poslušnost, izvrsne školske ocjene i razvoj borbenih vještina. Najstarijem tinejdžeru nije teško podnijeti ove zahtjeve. Sličan je očevim svojstvima vektora i dobro je upoznat s roditeljskim tvrdnjama.
Najmlađi sin Ishan, sa zvučno-vizualnim snopom vektora, nije u stanju poslušati očeve pozive, pa sukobi i svađe među njima ne prestaju. S pravom glave obitelji, Avasti stariji ga potiskuje svim sredstvima, što utječe na psihu djeteta. Ishan se s vanjskom otvorenošću sve više povlači u sebe. Tata odgaja najmlađeg sina šamarama i šamarama. Nema vremena razumjeti dječakovo ponašanje. On ima jedno pravilo: ako se susjedi ili učitelji žale na Ishan, kriv je sin dunce.
Metode koje otac koristi da bi zabio istine u glavu svoje djece uobičajene su u mnogim obiteljima. Ovo je psihološko i fizičko zlostavljanje tipično za ljude s analnim vektorom.
Poigravajući se emocionalnom vezanošću mlađeg djeteta za sebe, tata se voli šaliti, na primjer, kako je napustio obitelj zbog Išanova lošeg ponašanja, želeći tako dječaka osjećati krivim.
Osjećaj ogorčenosti i krivnje svojstven je analnim ljudima, a otac, ocjenjujući mlađeg sina kroz svojstva vlastitih vektora, čini jednu grešku za drugom, otuđujući Ishan od sebe i od ostatka obitelji, koji su prisiljeni poslušati mu. Otac ni ne pomišlja na to što ozlijeđuje dječakovu psihu, razvijajući strahove u vizualnom vektoru i zatvorenost u zvučnom.
Otac prijeti da će neposlušnog sina poslati u internat ako ne ispravi školske ocjene i ponašanje. Tata uživa u analnom sadistu nad djetetom. U obiteljima u kojima se disleksija javlja kod mlađih učenika, ovo ponašanje analnih očeva ili majki nije iznimka.
Roditelji ograničavaju odgoj sina ili kćeri na moraliziranje, vikanje, vrijeđanje, prebijanje i kažnjavanje. Što češće majka ili učiteljica, kao što je prikazano u filmu, povisi glas kako bi zvučala djeci, ona više postaju "u zastoju" i postaju nekontrolirana.
Ishan, tihi, sanjivi dječak, nema prijatelja u školi ili u dvorištu. Stariji brat zauzet je studijem, tenisom i svojim tinejdžerskim problemima. Majka, od koje dijete traži podršku, uronjena je u kućanske poslove i provjeru školskih zadataka. Žali se na nebrigu svog sina, vjerujući da će, ako bude dobro učio i ako mu ne bude potrebna pomoć u pripremi školskih sati, početi raditi i graditi vlastitu karijeru.
Disleksija: neki simptomi i znakovi
Svi ovi argumenti i argumenti roditelja ne uvjeravaju malog siromašnog učenika i lutalicu da postane bolji, a prelazak njegovog sina u internat za tešku djecu samo je pitanje vremena. Išanina majka propustila je glavni trenutak - početak njegove zatvorenosti. Prepušta se suprugovoj odluci da dijete pošalje u internat.
Zbog vanjskih podražaja - svađe, vriske odraslih, maltretiranja kolega iz razreda i tomboya u dvorištu - Ishan je sve više povučen u sebe. Nitko od odraslih ne primjećuje ovu odvojenost, pripisujući njegovu odvojenost nesposobnosti koncentracije, neposluhu, lijenosti i tuposti.
Zapravo, dijete sa zvučnim vektorom sposobno je dugo zadržati pozornost na svom unutarnjem iluzornom svijetu, u kojem bjesne strasti, događaju se događaji stvoreni njegovom maštarijom i izvana su potpuno apstraktni.
Za junaka filma "Zvijezde na zemlji" taj je proces, koji su njegovi roditelji ne primijetili, u punom jeku već nekoliko godina. Prati je agramatična disleksija, izražena u oštećenju vještina čitanja i pisanja i postupnim poteškoćama u verbalnoj komunikaciji.
Simptomi disleksije kod djece se očituju odbacivanjem pisama i mržnjom prema knjigama. Za razliku od zdravih ljudi, za njih slovo ili napisana riječ ne nose semantičko opterećenje, već se smatraju skupom poteza i vrpoljenja. Do riječi dolazi do zabune, a stil nekih slova jednostavno se ne razlikuje. Na primjer, slova "P" i "L", "C" i "Щ", "R" i "Z". Djetetu postaje teško verbalno izraziti svoje misli, jer se slogovi ne zbrajaju u riječima, a riječi se ne izgovaraju. Lakše mu je izvući svoje pitanje ili odgovor nego pisati "plesna" slova.
Dječja psiha nije u stanju podnijeti vanjsku buku i samostalno smanjuje opterećenje osjetljivog senzora - uha.
Postupno, ton majstor gubi razumijevanje govora, prestaje biti svjestan značenja rečenog i, izbjegavajući podsmijeh ili zvukove koji traumatiziraju njegovu erogenu zonu, povlači se u sebe, selektivno preskačući informacije. Dakle, on umire od neuronskih veza odgovornih za prepoznavanje i učenje osjeta. Dijete ostaje s druge strane bubnjića, gdje mu je mirno i ugodno.
Poput tisuća dječaka i djevojčica koji pate od početne disleksije, Ishan postupno gubi kontakt s vanjskim svijetom. Sve je manje sposoban primati informacije izvana. Krije se u svojoj ljusci, gradeći uski sustav vlastitih izmišljenih ideja o životu.
Kad slova zaplešu
Prirodno, niti jednoj odrasloj osobi nije palo na pamet da dijete pregleda zbog disleksije, iako se žali da ne može čitati tekst jer slova plešu.
Ishan Avasti je zvučno-vizualno dijete. Njegov vizualni vektor pronalazi svoje ispunjenje u okolnom svijetu. Dječak ima oštar osjećaj za prirodu, zna pokazati suosjećanje prema svom novom prijatelju s invaliditetom. Ali vizualna svojstva vektora posebno se jasno očituju u slikarstvu.
Dječaka teži nerazvijeni zvuk koji ga neprestano nosi u dubinu nesvjesnog. Njegova krhka psiha traži zaštitu od njega i ne nalazi je.
Da bi se spriječio da se ne utopi u zvučnim himerama, Ishan je prirodno dodijeljen vizualni vektor koji pomaže malom umjetniku da se ekstrovertira. Više od svega voli slikati - miješajući boje na nevjerojatan način i samostalno gradeći kompoziciju crteža, stvara mala remek-djela.
Međutim, vrijeme dolazi, a mali Ishan je lišen ove mogućnosti, značajne za njegov razvoj. Dječaka, koji je odrastao u obitelji punoj ljubavi, otac ipak odlučuje u internat.
Dijete koje se nađe u internatu punom učitelja i odgajatelja - frustriranih analnih sadista - 24 sata na dan vrišti na sve glasove, počinje depresija. Oni ne podučavaju i ne odgajaju djecu, već ih na svaki način pokušavaju držati na oku, pokušavajući od bilo kojeg dječaka u razredu oblikovati standardiziranog derača.
A ako je ranija sama priroda pomogla Ishanu da kreativnom sublimacijom promijeni autističnu strukturu percepcije vanjskog svijeta u vizualni, tada u internatu dječak gubi zanimanje za crtanje, počinje padati u depresiju, postaje još zatvoreniji u sebi, postaje agresivan, sve češće gubi dodir sa stvarnošću.
Izgubljeni osjećaj sigurnosti i sigurnosti koji bi obitelj i roditelji koji ljube roditelji trebaju pružiti djetetu otkriva kod novog učitelja likovne kulture.
Disleksija je bolest genija
Disleksija se naziva bolešću genija. Unatoč činjenici da su njegovi simptomi poznati više od 100 godina, uzroci ovog mentalnog poremećaja u djece još uvijek nisu u potpunosti razjašnjeni. Švicarski znanstvenici dali su zanimljiv prijedlog da je prisilno hranjenje jedan od uzroka disleksije.
Liječnici također povezuju njegovu manifestaciju s prenesenim stresom, na primjer, promjenom mjesta prebivališta, obitelji koja se seli u drugu zemlju ili u novi stan. Dijete gubi uobičajeno okruženje (možda voljenu baku, prijatelje, kućne ljubimce) i prolazi kroz težak rastanak.
Vizualnoj djeci takvi su gubici uzrok prekida emocionalne veze, padaju u čežnju, nedostaju oni koji su ostali. Dominantni zvučni vektor može pogoršati stanje melankolije ili apatije i dovesti do ozbiljne depresije.
Svaka veća životna promjena popraćena je ozbiljnim stresom za djecu i odrasle. Dakle, kada se dijagnosticira disleksija, što uključuje određivanje djetetovog čitanja, pravopisa, pamćenja, prepričavanja teksta, sposobnost donošenja zaključaka, ozbiljni problemi nalaze se kod dječaka i djevojčica iz emigrantskih obitelji.
Takva su djeca često intelektualno razvijenija i uče abecedu i brojanje ranije od drugih, ali disleksični poremećaji sprječavaju ih da pravilno pišu i izgovaraju najjednostavnije riječi.
Zdrava djeca imaju izvanredan mentalni potencijal, ali pod negativnim pritiskom okolnosti mogu brzo izgubiti sposobnost učenja i upravljanja svijetom.
Među poznatim ljudima koji su u različitoj mjeri patili od disleksije bili su umjetnik i izumitelj Leonardo da Vinci, znanstvenik Albert Einstein, političar Winston Churchill, književnici Hans Christian Andersen, Agatha Christie, pjesnik Vladimir Mayakovsky, Walt Disney, glumci Tom Cruise, Whouppy Goldberg, pjevačica Cher i mnogi, mnogi drugi.
Sve ove poznate osobe imaju zvučni vektor. Okolnosti njihova života razvile su se tako da ih psihotraume zvučne erogene zone stečene u djetinjstvu nisu spriječile da se ostvare u društvu i dostignu vrhunce moći, znanosti i kulture.
Film "Zvijezde na zemlji" zaključuje happy end. Vrati se normalnom životu Ishan pomaže učiteljica umjetnosti koja je i sama patila od disleksijskih poremećaja kao dijete. Ali život nije film sa sretnim završetkom, on je puno složeniji i trebate se osloniti samo na sebe.
Da ne biste vlastitim rukama od djeteta sjajnog zvuka napravili invalidnu osobu s znakovima disleksije ili, još gore, autistu, morate naučiti definirati njezin vektorski skup i razumjeti kako razviti njegova svojstva. Predavanja Jurija Burlana na portalu Psihologija sustava-vektora mogu u tome pomoći.
