Anime i tinejdžeri - od hobija do problema
Dijete to samo zanima, sva komunikacija svodi se isključivo na radnju i likove njegove omiljene serije, sve ostale teme tinejdžer ne podržava, izazivaju iritaciju, dosadu ili čak agresiju. Koji je razlog interesa nekih tinejdžera za anime? Kako možete pomoći djetetu da se izbori sa situacijom kada problem već postoji?
Anime - japanski crtići s karakterističnim prepoznatljivim stilom. Snimljeni su na temelju stripova, klasičnih književnih djela ili vlastitog scenarija.
Pažnju tinejdžera privlači "odrasla" radnja animea, u usporedbi s običnim crtićima. To može biti tema odnosa, ljubavi, svemira, superheroja, fantazije, filozofije s paralelnim svjetovima i natprirodnih sposobnosti likova.
Snimljeni u formatu anime serije, oni intrigiraju i tjeraju vas da gledate epizodu za epizodom, sezonu za sezonom.
Previše zanoseći se, tinejdžer na njima može potrošiti svo svoje slobodno vrijeme. Ponekad dijete počinje kopirati likove, njihovu odjeću, izgled, način govora. Ljubitelji animea udružuju se u fan klubove, igraju internetske igre, kreiraju čitave pokrete anime prostora.
Kad je sve ovo samo dio tinejdžerskog života, roditelji tome ne pridaju veliku važnost. No, postoje trenuci kada hobi za anime počinje uzimati sve više i više vremena, a to se događa na štetu škole, nekada voljenih krugova, komunikacije s vršnjacima i rođacima.
Dijete to samo zanima, sva komunikacija svodi se isključivo na radnju i likove njegove omiljene serije, sve ostale teme tinejdžer ne podržava, izazivaju iritaciju, dosadu ili čak agresiju.
Koji je razlog interesa nekih tinejdžera za anime?
Kako možete pomoći djetetu da se izbori sa situacijom kada problem već postoji?
Koliko su opravdane "preventivne" mjere potpune zabrane animea?
Svi gledaju, ali samo nekolicinu ponese. Kakva djeca bezglavo odlaze u anime?
Sva djeca vole crtiće. Samo se jedno dijete može lako odvratiti od onoga što se događa na ekranu, dok drugo izgleda kao da svijet oko njega ne postoji, ništa ne čuje i ne vidi, a ako je isključeno, izražava nasilni protest.
Tako se tinejdžer sa vektorom zvuka može bezglavo kretati u paralelnu stvarnost. Osobitosti njegove psihe su takve da se može duboko usredotočiti na ono što ga zanima. Njegove su želje na ovaj ili onaj način usmjerene na pronalaženje smisla njegova života, pa ga stoga blisko zanimaju teme znanstvene fantastike i filozofije, otkrivanje novih sposobnosti ili novih galaksija u Svemiru. Pitanja materijalnog svijeta ne izazivaju takav odgovor u zvučnoj podlozi, jer ne daju odgovore na njegovo nesvjesno unutarnje pitanje - zašto sam ovdje?
Umjetno stvorena stvarnost, izmišljeni svjetovi, idealni junaci, uzbudljive anime priče - tamo je zanimljivo, tamo je dobro, zabavljaju, iznenađuju, zabavljaju, plaše, traže odgovore s vama i pronalaze ih. Takva pasivna zabava postaje zamjena za stvarni život zdravih adolescenata. Jer to ne zahtijeva napore od njih samih. Za razliku od stvarnosti, koja je tek u pubertetu, kada se psiha obnavlja na režim odraslih, od njih počinje zahtijevati više napora nego prije.
Slijedeći zdrave prijatelje, adolescenti s vizualnim vektorom kojima u stvarnom životu nedostaju emocionalne veze s ljudima oko njih također mogu ponijeti anime. Oni samo odlaze u svijet animea kako bi "stekli" emocionalne veze, živjeli osjećaje "odraslih", vidjeli živopisne, izražajne radne slike za razliku od sive stvarnosti, smijali se, plakali, veselili se, uplašili se i pobijedili zajedno s anime likovima.
Pubertet. Kad roditelji nisu dovoljni, ali i sam još uvijek nije dovoljan
Ovo je teško razdoblje u životu svake osobe. Prijelaz iz djetinjstva u odraslu dob. Psihološki razvoj privodi se kraju, a to zamjenjuje nova faza - spoznaja onih svojstava koja su se razvila u djetinjstvu. Proces realizacije, provedbe, primjene u praksi urođenih svojstava psihe nastavit će se tijekom sljedećeg odraslog života, a to će se dogoditi na razini do koje su se svojstva uspjela razviti na kraju puberteta.
Tinejdžer ima želju za samostalnim odlukama, uređivanjem vlastitog života i preuzimanjem odgovornosti za svoju budućnost. I on to pokušava, pokušava se ostvariti. Ali to ne uspije uvijek prvi put, jer mogućnosti i resursi još uvijek nisu dovoljni. I tinejdžer gubi noge.
Ne osjeća poznati i uobičajeni osjećaj sigurnosti i sigurnosti, koji je uvijek dobivao od majke, ili ga ne osjeća u potpunosti, jer postoji odvojenost od roditelja. Istodobno, on još nije u stanju pružiti taj osjećaj o sebi, vještina još nije stabilna. Tinejdžer je pod stresom.
Nerealizirana svojstva psihe podsjećaju na sebe, uzrokujući loše zdravlje. I ne uspijevaju li svi odrasli u potpunosti spoznati svojstva vektora zvuka, što možemo reći o adolescentima?
Nije dobro u animeu, stvarno je loše za mene
Ne razumijevajući vlastitu psihu, dijete živi sa senzacijama, nastavlja ih, ne shvaćajući gdje. Bilo kojem tinejdžeru teško je postati odraslom osobom, ali zdravi ljudi prvi odluče pobjeći od stvarnosti. Stvarnost koja donosi patnju bolna je i ne može zadovoljiti njihove potrebe.
Anime postaje vrsta bijega od boli. Ostavljajući bezglavo u izmišljeni svijet, ton majstor pokušava zamijeniti stvarnost. Počinje živjeti u svijetu u kojem se osjeća dobro, lako i zanimljivo, zanemarujući stvarni svijet živih ljudi.
Ako ton-majstor pokušava pobjeći od boli, tada se vizualni tinejdžer može uroniti u fantaziju. U animeu pronalazi ljepotu koja mu u životu nedostaje. Ljepota odnosa, dubina osjećaja, uzbudljiva radnja, vanjski stil likova, emocionalne avanture.
Što se tinejdžer dalje i dublje zaroni u virtualnu stvarnost, to jače želje psihe svojstvene njemu po prirodi zahtijevaju da se ostvare.
Okolna stvarnost, stvarni život, za razliku od animea, uključuje primjenu napora, aktivne akcije, fizički ili mentalni stres.
Drugim riječima, da biste nešto dobili, morate nešto poduzeti.
Stoga su dosadne rutinske obveze: domaće zadaće, domaće zadaće, čišćenje, pospremanje sobe, obiteljske proslave, kućanski poslovi, čak i napori oko samopomoći. Sve se to djetetu čini toliko prizemno, dosadno, glupo i besmisleno da nema želje za tim.
Hipertrofirani hobi za anime signal je da tinejdžer ne zna kako živjeti. Ne razumije se, ne osjeća razumijevanje i prihvaćanje od strane odraslih, nema smjer kretanja kroz život, ne zna kako dobiti radost od komunikacije s vršnjacima, ne zna kamo da usmjeri svoje sposobnosti kako bi dobio rezultat koji je značajan za sebe i druge, što znači i zadovoljstvo.
Da, treba mu pomoć.
Što učiniti? Razumjeti razloge
Znanje o psihi, koje roditelji dobivaju na treningu Jurija Burlana System-Vector Psychology, oblikuje novo razmišljanje. Pogled na vaše dijete radikalno se mijenja, sve njegove "neobičnosti", hirovi i prosvjedi postaju očiti i uočljivi.
Navedeni su razlozi zašto tinejdžer "sjedi u animeu", ono što pokušava dobiti u izmišljenom svijetu. Što zapravo želi i što tako očajnički traži u virtualnoj stvarnosti.
Razumijevajući njegove potrebe, želje, vrijednosti i prioritete, više ga ne odgurujete svojim nerazumijevanjem i vječnim pitanjima: "Pa, što ste tamo pronašli?!" Sad to i sami znate čak i bolje od njega.
To znači da više ne emitirate svoju frustraciju ili frustraciju svom tinejdžeru. Razumijete što je on zapravo. Ovo mijenja sve u vašoj vezi. Povjerenje raste, nastaje produktivna komunikacija, uspostavlja se kontakt s djetetom.
Specijalisti za zvuk ti koji svoj problem češće od ostalih izgovaraju riječima "nitko me ne razumije", a vizualna djeca to izražavaju izrazom "nitko me ne voli" ili "nitko me ne treba".
Stoga, kada dođe do takvog željenog razumijevanja i prihvaćanja, osjećaj neprijateljstva iz stvarnog svijeta se povlači. Tinejdžer dobiva tračak nade da mu je također mjesto u okolnoj stvarnosti, da također ima priliku pronaći svoj smisao, svoju sreću u ovom životu. Stvarnost poprima nijanse privlačnosti. I osjeća se živopisnije nego u izmišljenom svijetu animea.
Kad nesporazum roditelja nestane, dijete dobiva priliku majke "dobiti" osjećaj zaštite i sigurnosti i njegovo se stanje izravnava. Barem djelomično. Ipak, još uvijek nije sasvim odrasla osoba i podsvjesno se i dalje trudi osjećati se potpuno sigurno pod majčinim okriljem, kao što je to činio u djetinjstvu. To mu posebno prijeko treba kad odrasla osoba ne uspije, kad pokušaji da se ostvari nisu okrunjeni uspjehom i želja nigdje nije nestala.
Uravnoteženo unutarnje stanje majke daje mu takvu priliku - da dobije podsvjesni osjećaj sigurnosti i sigurnosti.
Kako okrenuti svijet animea u korist djeteta
Kad je kontakt s djetetom već uspostavljen, dobit ćete priliku utjecati na gledanje njegove omiljene anime.
Tada možete zajedno birati duboke, semantičke, emocionalne crtiće, bez erotike, nasilja, okrutnosti. Ne zabranjivati, već regulirati. Zajedno s djetetom odredite vrijeme gledanja ili količinu. Kao nagradu ili odmor.
Možete doprinijeti njegovom razvoju: ponudite crtanje likova u crtaću, pokušajte sami napraviti anime pomoću virtualnog konstruktora, napišite fantastiku na osnovu svoje omiljene radnje, gledajte naslove i učite jezik, zanimajte se za japansku kulturu, filozofiju, i književnost. Ne da obezvrijedi svoj hobi, već da bi razvijao, širio svoje mogućnosti uz pomoć anime alata.
Biti s djetetom na istoj valnoj duljini, razumijevajući njegove interese, želje i potrebe, važno je podržati ga i usmjeriti prema aktivnoj interakciji s ljudima oko njega. Upravo će taj smjer postaviti potrebne smjernice za punu realizaciju tinejdžera u budućnosti.
Aktivni interes roditelja pomoći će uključiti dijete u komunikaciju s vršnjacima. Produktivne zajedničke aktivnosti - samo će to zvučnom tinejdžeru donijeti više zadovoljstva od virtualne pasivne potrošnje zabave, vratiti interes u stvarni život i pokazati perspektivu uloženih napora.
Možete stvoriti lokalni klub obožavatelja za ljubitelje animea, svi zajedno stvoriti web stranicu ili zidne novine, zajednički dizajnirati plakate i tiskati ih u tisku, šivati kostime i uprizoriti predstavu temeljenu na animeu, uprizoriti ples i nastupiti s njim na natjecanju, napišite fanfiction i objavite ih u redovima na općenitom blogu, sami uklonite punilo i objavite ga na YouTube kanalu kluba obožavatelja.
Puno je prilika, glavna stvar u svemu tome je zajednička kreativnost, interakcija, komunikacija, usredotočenost na ljude, sposobnost i želja da se uklope u stvarni svijet.
Pokazujući različite mogućnosti za implementaciju svojstava zvučnih i vizualnih vektora, zahtjevnije, ali istodobno noseći više zadovoljstva, pobrinut ćete se da dijete odabere složenija. Nova generacija nosi želju za većim volumenom. Više ih zanima provedba na višoj razini. Treba samo pokazati cijeli spektar.
Svijet animea možda je blizak interesima tinejdžera sa zvučnim i vizualnim vektorima. U tome nema opasnosti ili štete za dijete. Glavno je da on ne postane ono utočište u kojem će se tinejdžer sakriti od stvarnog svijeta. Visoka psihološka pismenost roditelja suvremene djece dolazi do izražaja u pitanjima dječjeg razvoja, posebno tijekom teškog razdoblja puberteta.
Hobi vašeg djeteta za anime sugerira da je blizu svijeta ozbiljnih veza, velikih podviga, uzbudljivih avantura, da je sposobno za snažna djela. I u vašoj je moći danas pokazati razliku između kratkog i prolaznog užitka uranjanja u izmišljenu stvarnost animea i istinski snažnog užitka iz stvarnog života.
