Zarobljenik dvorca "X". Bez prava biti svoj
Temelj životnog scenarija postavljen je u djetinjstvu. Osoba ne bira gdje i kada će se roditi, ne bira roditelje i rodbinu, njihov utjecaj na njegov život. I tijekom života čovjek je isklesan od urođenih svojstava, poput savitljive gline. Prvo ga kipaju njegovi roditelji, zatim škola, prijatelji, knjige. Odrastajući, on stvara sebe. Ali samo djelomično. Budući da ne razumije njegovu strukturu, psihu, svojstva koja je priroda postavila. JOŠ ne razumije. I tek kad shvati kakve barijere od njega skrivaju stvarni život, ne dopuštaju mu da osjeća, voli, BUDI, ove rešetke nam se mrve pred očima …
- Helen, idi se igraj s djecom! Zašto me hvataš!
Pogledom ispod namrštenih obrva, punašna ručica još jače zabija majčinu suknju.
- Mama, zdravo! Vodi me odavde!
- Ali Lena! U pionirskom ste kampu tek tri dana! Takvo vrijeme, svjež zrak, djeca … Odmor!
- Za-uzmi-ri!
- Len, koliko dugo možeš ostati kod kuće! Već ste sve naučili! Idite u kino s djevojkama! Sjediš poput sove nad svojim knjigama.
Prirođena presuda?
Lena je oduvijek bila takva. I u vrtiću, i u školi, i na institutu - ista slika. Uvijek sam, uvijek po strani. Bučne igre, smiješne tvrtke - ovdje se ne radi o njoj. Tiho, skromno, sramežljivo.
Djevojčica je odrasla u običnoj sovjetskoj obitelji. Pet ljudi na trideset kvadrata - mama, tata, Lena i tatini roditelji.
Različiti ljudi, različiti običaji, način života, grande, prepirke, vriska. Nije najidealnije okruženje za razvoj djeteta sa vektorom zvuka. Treba mu tišina, vlastiti osamljeni kutak za samoću. Umjesto toga: „Ne idi tamo! Ne ostani tamo! Ne uzimajte! Šuti kad ti starešine govore!"
A djevojka također ima analni vektor - apsolutnu odanost, savršenu poslušnost, maksimalan autoritet svojih starijih. Ono što su naučili, onda su i dobili - ne penje se, ne vrijedi, ne uzima i uvijek šuti.
Ali to nikome ne smeta, ne stvara velike probleme. Studiranje za ocjene. Jednom sam u drugi razred donio četvorku u četvrtini - čuo sam: "A susjeda Valya okrugla je izvrsna učenica." Shvatila sam to kao prijekor. Od tada je neumorno grizla granit znanosti kako ne bi obeščastila svoje roditelje i ne obeščastila sebe. Biti najbolji, učiniti sve savršeno pretvoreno u cilj, zasjenjujući interes za samu studiju. Glavno je bilo "dopisivati se".
Što se tiče motoričke aktivnosti, njezin je analni vektor potpuno smrvio kožu, ali uzeo ga je za pomoćnika u organizaciji obrazovnog procesa. Lena je satima sjedila na nastavi, ali istodobno slijedila jasan plan - što raditi i kada, u kojem slijedu, kako racionalno rasporediti vrijeme i energiju kako bi sve naučila i prošla na vrijeme.
Lena je ostatak dana provela s knjigom, zavukla se u kut sofe.
Čitanje je bilo spas za vizualni vektor i hrana za vektor zvuka.
U knjigama je bilo života! Svijetla, bujna, puna strasti. Ljubav, prijateljstvo, avantura - sve ono što je u stvarnom životu toliko nedostajalo emocionalnoj vizualnoj djevojci.
Književnost je stvorila iluziju u koju se htjelo vjerovati, u koju se iznova želi pobjeći od mrske tuposti svakodnevnog života. Rodila je osjećaje, koji nisu mogli naći izlaz. Ti su osjećaji zadirkivani, uznemireni, kidali dušu neostvarivim snovima.
Prirodna impresivnost i nesposobnost živjeti bjesomučne strasti u sebi njegovali su nezasitne urođene strahove. Lena se svega bojala. Živi i umiri. Komunikacija i samoća. Voljeti i biti odbijen. A također i tama s čudovištima koja dišu ispod kreveta.
Zatvorena u vlastitu školjku
Zatvorena u sebe i na sebe vlastitim vektorom zvuka, Lena se posvuda osjećala kao strankinja. A zapravo je i bilo. Ograđena od cijelog svijeta, živeći u svojim mislima i maštarijama, bojeći se bilo kakvog kontakta s ljudima, pokušavala se kloniti, a ne privlačiti pažnju na svoju osobu. Ali učinak je bio upravo suprotan. Lena je bila ona ista crna ovca koja se isticala na općem planu svojim neobičnim perjem.
Ljudima se ne sviđa ono što ne razumiju. Ali Lenu nisu razumjeli. A nisu.
Djeca - malo divlje pleme, prijateljski se izbacujući na svakoga tko se ne uklapa u njihovo bučno jato. Lenu su zadirkivali, prozivali, udarali na pauzama, gledali je nakon škole, bacali prijeteće note, proglasili bojkot.
Tužno iskustvo potvrđivalo je strahove, hranilo ih je strahovima, prisiljavalo da se sve više i više povlače u sebe. Začarani krug.
Izmišljena u tamnici svoje samoće, Lena je sa sigurnošću znala: pogriješiti je nemoguće, biti svoj opasno, pokazivati svoje osjećaje tabu.
Unutra je prohujao vulkan urođenih proturječnosti, vani je bio život pod oružjem.
Lena se osjećala napušteno, neshvaćeno, jednostavno suvišno. Njezin unutarnji svijet - jedino što je cijenila - nikome nije bio od koristi. Nitko nije ni slutio kakve su strasti bjesnjele ispod hladnog pročelja duše dječice koja pati.
Nije imao tko pružiti ruku pomoći. Lena nije ni sanjala prijatelje kojima bi se mogla otvoriti. Roditelji se nisu popeli u dušu: mirno dijete, dobro uči, ne druži se u lošim društvima - nema razloga za zabrinutost. I nije bilo vremena.
Otac kasni na poslu i 24 sata na dan u svojim zvučnim oblacima. U životu obitelji, osim u izdavanju redovite zarade, više nije sudjelovao ni na koji način. Mama se, ne osjećajući muško rame, borila između posla i kuće, rješavala svakodnevne probleme od popravaka do ulaznica za odmor, vrijeđala se i oplakivala svoju nedovršenu žensku sreću.
Lenu je uvukla crna rupa očaja.
Tajni prolaz
U sedmom razredu Lena je zapela za oko za oglas za školsku dramsku školu. Tjedan dana kasnije, djevojka kucajućeg srca stajala je pred vratima zbornice čekajući prvu lekciju.
To je bilo nevjerojatno! Junaci njihovih omiljenih djela stekli su glasove i lica, oživjeli su na pozornici stvarajući iluziju stvarnosti.
Lena je znala sve tekstove napamet. Ali šefu kruga nije palo na pamet ponuditi ulogu djevojci, koja je više izgledala poput nijeme sjene. Lena je pomagala šivati kostime i izrađivati ukrase. Ponekad su je pozivali kao statistu u statistima. A onda je slatko uzbuđenje zakuhalo u krvi. Ali to nije bio strah. Naprotiv, neobjašnjiva radost uzbuđivala je mozak, zasjenivši uobičajenu melankoliju. Kratki trenuci na pozornici bili su poput bajkovitog sna, kad se niste htjeli probuditi.
Do kraja školske godine pripremali su Romea i Juliju. Lenin zadatak bio je pomoći glumcima u svlačionici.
No, tijekom generalne probe, "Julija" je imala napad slijepog crijeva. Mlada glumica odvedena je u bolnicu ravno iz škole. Predstava je bila pred kolapsom.
Redatelj je sjedio na rubu pozornice, sklopljene glave u rukama i teško dišući.
"Znam tekst", rekla je Lena tiho i spustila pogled.
- Ti? - vođa se gorko nasmijao, a zatim pomislio i izdahnuo propast:
- U redu. Neka bude. Druge mogućnosti ionako nema. Sutra je nedjelja, okupljanje u deset. Ne kasni.
Lena nije spavala cijelu noć. Srce je zakucalo u svakoj stanici. Tekst mi se zavrtio u glavi.
Djevojčica je prva došla u školu i pripremila kostime za sve sudionike. Kasnije je pomogla ostatku glumaca da se odjene i našminkaju. Ostavši u praznoj svlačionici, Lena se sama presvukla i, ne dišući, pogledala se u ogledalo. Goleme oči četrnaestogodišnje Julije izgledale su netremice.
Nasmiješivši se svom odrazu, Lena je odjednom osjetila nevjerojatnu smirenost, topli val koji joj se širio tijelom. Bio je to nov i vrlo ugodan osjećaj.
Začulo se treće zvono. Mladi izvođači uzbuđeno su šaptali čekajući da se zastor otvori. Vođa grupe osvrnuo se oko njih, zaustavio se na Lenu, htio nešto reći, ali se predomislio, teško uzdahnuo i odmahnuo rukom.
Sat i pol kasnije publika je prasnula u pljesak. Žene su plakale, a čak je i muški dio gledatelja izdajnički njušio.
Kad je Juliet izašla da se pokloni, publika je ustala, nastavljajući pljeskati.
Svi su vjerovali ovoj djevojci. Nije igrala, živjela je! Uistinu volio, nadao se, patio i umro. Vrijeme nije postojalo, kao što nisu postojale ni konvencije izvedbe. Za Lenu je to bio život. Emocije nakupljene godinama pucale su poput oluje vatrometa.
Nitko nije očekivao, nitko nije prepoznao, nitko nije vjerovao.
Od tada su sve glavne uloge u školskim predstavama pripale Lenu. To je izazvalo novi val neprijateljstva i progona sa strane kolega u trgovini. Ali Leni nije bilo neugodno. Na pozornici je pronašla izlaz za osjećaje koji su je razdirali. Bila je to izvrsna implementacija za vektore kože i vida, kanal komunikacije sa svijetom, od kojeg sam željela pobjeći u stvarnom životu.
I što je najvažnije, nije bilo straha. Mogli biste biti svoji, biti bilo što - zli, dragi, grubi i pokorni, smiješni i nespretni. Moglo se smijati i plakati bez straha od nerazumijevanja i osude. Uistinu, za druge je to bila samo uloga, maska, slika koja može prekriti dušu koja krvari.
Ali čim se zastor zatvorio i svjetla su se ugasila u hodniku, Lena se opet vratila u hladnu tamnicu svoje samoće.
Doživotni zatvor?
Lena je školu završila sa zlatnom medaljom. O ulasku u kazalište nije se ni razgovaralo. "Lena, ovo nije profesija!" - rekli su roditelji i više se nisu vraćali na ovu temu.
Djevojka se, kao i uvijek, nije svađala. Odavno je dala ostavku. Navikla se na to da su njezine riječi, osjećaji, misli, čitav njezin život bezvrijedni.
Lena je otišla studirati za farmaceuta. Poput mame.
Kakva je razlika ŠTA biti, ako ne možeš BITI!
…
Lena je davno odrasla, studirala na tri sveučilišta, dvaput se udavala, ima odraslog sina i s nadom očekuje unuke.
Ali čitav svoj život proveo sam u nekakvom zatvoru, s osjećajem da je stvarnost ostala iza rešetkastog prozora. Nikada zapravo nije naučila kako izraziti svoje osjećaje. Ni u čemu nisam našao smisla.
Temelj životnog scenarija postavljen je u djetinjstvu. Osoba ne bira gdje i kada će se roditi, ne bira roditelje i rodbinu, njihov utjecaj na njegov život. I tijekom života čovjek je isklesan od urođenih svojstava, poput savitljive gline. Prvo ga kipaju njegovi roditelji, zatim škola, prijatelji, knjige.
Odrastajući, on stvara sebe. Ali samo djelomično. Budući da ne razumije njegovu strukturu, psihu, svojstva koja je priroda postavila. JOŠ ne razumije.
I tek kad shvati koje barijere od njega skrivaju stvarni život, ne dopuštaju mu da osjeća, voli, BUDI, ove rešetke se mrve pred našim očima.
Slažeš li se?
