Kriza od tri godine: formiranje djetetove samosvijesti. 2. dio
Dok je beba još uvijek samo dvije ili tri godine, trebate je educirati, s obzirom na njegovu jedinstvenu prirodu. Ali ne možete djetetu udovoljiti svemu, jer ga je potrebno naučiti! Da je. Samo se to mora činiti bez zlouporabe njegove roditeljske moći, bez ponižavanja njegovog dostojanstva.
Dio I. Kriza od tri godine: formiranje djetetove samosvijesti
Razumijevajući skup urođenih mentalnih svojstava (vektora) djeteta, odrasla osoba mu pomaže da ispravno prebrodi krizu od tri godine - s pozitivnim "dobicima" u razvoju psihe.
Fleksibilnost i domišljatost
Kakvo dijete može postati?
Vektor kože, prema svojim prirodnim svojstvima, daje djetetu izvrsne mogućnosti da razvije sposobnost ograničavanja vlastitih želja, podvrgne se disciplini i normama ponašanja (zakonima), kao i razvije logično razmišljanje, sposobnost izmišljanja. Prirodna fleksibilnost tijela i psihe stvara mogućnosti za visoku prilagodljivost vanjskim uvjetima i motoričku učinkovitost, gracioznost.
Ako se tijekom trogodišnje krize dijete s takvim prirodnim svojstvima suzbije, kazni zbog neposluha (posebno uz uporabu fizičkih utjecaja - tučeći njegovu nježnu, osjetljivu kožu), tada se negativne manifestacije pogoršavaju. Štoviše, otvara put za razvoj najgorih manifestacija vektora: krađe, oportunizma, manipulacije, laži, nemogućnosti da se organizira i poštuje opće zahtjeve (zakone), odnos prema ljudima sa stajališta vlastite koristi itd.
Što učiniti? I kako - zar ne?
Ispravan prolazak trogodišnje krize pretpostavlja sljedeće. Logični su argumenti djelotvorni s kožnim djetetom i objašnjavaju zašto je važno da je to učinilo, a ne drugačije. Kad se na njega primijeni, sustav nagrada za činjenje ispravnih stvari i poslušnost "djeluje" dobro, ali to ne bi trebale biti samo materijalne nagrade (delicija, skupa, ali beskorisna igračka za dijete kože ili čak novac 1), već u većoj mjeri! - razvijanje njegovih prirodnih svojstava i sposobnosti: nježni dodir, kao dar - igračke koje razvijaju razmišljanje i potrebu za kretanjem (Lego konstruktor, lopta, skuter, itd.). Za dvije ili tri godine još je prerano, ali kasnije to mogu biti putničke igre i potraga za skrivenom igračkom na "mapi".
Dermalno dijete je važno poticati u njegovim fizičkim vježbama i igrama na otvorenom, kao i u gradnji, jer oni izravno razvijaju njegova prirodna svojstva i pružaju djetetu zadovoljstvo. Kožno dijete treba naučiti uređivati.
Međutim, u dobi od tri godine još uvijek mu je teško ne bacati stvari, čistiti igračke, stoga ga, prvo, ne treba grditi zbog nereda, i drugo, pokušajte ga motivirati, na primjer, pretvorite čišćenje u zanimljivu igru, iskoristite natjecateljski trenutak (na primjer, automobili dostavljaju putnike kućama i sami odlaze u garažu ili "tko će brzo ukloniti igračke"). Ali, ako je dijete izgradilo zgradu i želi je napustiti kako bi nastavilo graditi sljedeći dan, ne treba inzistirati na čišćenju ove strukture.
Zlatna glava, zlatne ruke
Kakvo dijete može postati?
Analni vektor u smislu prirodno dodijeljenih svojstava omogućava djetetu da razvije tako divne osobine kao što su točnost, želja za redom, kao i sposobnost učenja, zahvaljujući izvrsnom pamćenju, sklonosti analitičkom razmišljanju. Karakteristike su mu neke sporosti djelovanja, poteškoće u donošenju odluka, kao i potreba za odobrenjem i pohvalama, zbog čega pokušava biti poslušan. Karakterizira ga i sklonost da bude uvrijeđen zbog nezaslužene pohvale i ljubavi (posebno od majke).
Međutim, ako se takvo dijete "povuče" i potakne, ono je, naprotiv, inhibirano i pada u omamljenost. Izvana to može izgledati kao tvrdoglavost, za koju dijete dobiva "bonus" od nestrpljivih roditelja u obliku prijekora i neugodnih epiteta (poput "kočenja" ili još gore). Zbog toga dijete ne samo da ne može prevladati svoju inhibiciju, već to i ne želi učiniti, a shvativši to stanje kao vlastitu želju, više ga ne može mijenjati, pogoršavajući svoju tvrdoglavost (na primjer, dijete ne samo ne oblači se, ali se i opire, kad ga roditelj želi odjenuti).
Sve to uzrokuje povećano nezadovoljstvo roditelja. Stvara se "začarani krug" iz kojeg je teško izaći, ali za analno dijete - uzimajući u obzir njegova svojstva, malu dob i krizno razdoblje razvoja - to je jednostavno nemoguće. Tvrdoglavost u budućnosti može postati stabilna karakterna osobina, a i sam je svadljiva osoba, teška za komunikaciju. Ogorčenost na roditelje koji „ne vole“, posebno na majku, zbog toga što su „podvrgnuti, ne vole“, izlaz traži u agresiji i osvetoljubivosti prema svima i svemu, jer se i sam osjeća loše.
Događa se da analno dijete od dvije ili tri godine podlegne "pritisku" roditelja pod utjecajem njihove pohvale za poslušnost i dopusti se odjeći, pasivno se podvrgavajući postupcima odraslih. Na primjer, kožno-vizualnoj majci koja kasni na posao lakše je odjenuti dijete što je brže moguće nego čekati da to učini samostalno - beskrajno polako; ili za majku analno-vizualnu skrbnicu koja pati od činjenice da njezina beba ne radi nešto "dobro i lijepo", emocionalno je lakše učiniti sve umjesto njega.
Pohvalivši sina zbog poslušnosti, majka, ne znajući što radi, postiže da dijete postupno odbija pokušati bilo što učiniti samo, očekujući da će drugi učiniti sve za njega: roditelji će se odijevati, hraniti žlicom, prati itd. e. Ova situacija, izvanjski sigurna, nekonfliktna, zapravo je tempirana bomba: dijete ne uči neovisnost.
Za roditelje se ovo ponašanje ne doživljava posebno problematično, jer je dijete podatno i poslušno. Međutim, posljedice nisu utješne - u budućnosti će mu stalno biti potrebna njega i nikada neće naučiti donositi odluke i donositi odluke. Njegova je kasnija sudbina tužna. U "najboljem" slučaju, čak i u zrelim godinama, a nikad sazrio, živjet će s majkom, sjediti na sofi i vrijeđati se zbog nekompliciranog života, ne mogavši ga sam "saviti".
Kako ispravno prebroditi krizu?
Pa kako pomoći djetetu s analnim vektorom da prebrodi krizu od tri godine? Potaknite njegove pokušaje neovisnosti, bez obzira koliko polako djelovao. Imajte strpljenja, suzdržavajući se od pokušaja da učinite nešto za njega kad on želi "SEBE". Svakako pohvalite rezultat, bez obzira koliko nesavršen bio.
Istodobno, pohvala mora biti zaslužena - zbog činjenice postignuća; nije potrebno reći da je nešto „dobro učinio“, ako nije uspjelo savršeno, bolje je reći: „Jesi (jesi)! Sebe (sebe)! Kakav veliki dječak (velika djevojčica)! Ovo je vrlo učinkovita pohvala - uostalom, djeca su toliko željna da postanu velika, odrasli.
Ako dijete ne uspije ili ne radi dovoljno dobro, na primjer, zakopčavanje gumba, vezivanje vezica (ili nešto drugo), ponudite: "Hajde, ja ću zakopčati / vezati, a vi mi pomozite" - i obećajte da ćete podučavati njemu ovo; i svakako (ne zaboravljajući na obećanje) odvojite vrijeme za ovo - analno dijete, kao nijedno drugo, voli učiti.
I s vremenom će, zahvaljujući prirodnoj težnji za kvalitetnim rezultatom, naučiti. I bit će bolje, urednije se odijevati od drugih, a također pomoći mlađoj djeci - prvo zbog pohvale, a zatim iz duhovnog nagona u skladu s prirodnom sklonošću da se brine o drugima.
Međutim, ako se pojave znakovi tvrdoglavosti, nema potrebe kruto "progurati" vaš zahtjev tako da dijete posluša, naprotiv, trebate smanjiti pritisak, odjenuti postupak izvođenja željene radnje u igri, prebacite mu pozornost na drugu akciju. Odnosno, treba mu pomoći da izađe iz „začaranog kruga“tvrdoglavosti i ogorčenosti na prostranstvima zadovoljstva razvojem neovisnosti i osjećaja uspješnosti vlastitih postignuća.
Vođa Crvenokožaca
Iako postoji prilično malo djece s analnim i / ili kožnim vektorima, izuzetno je malo djece s uretralnim vektorima (do 5%). Dijete iz uretre je "rijedak primjerak" koji u svom odgoju zahtijeva poseban pristup roditelja.
Što je on - uretra?
Vektor uretre daje djetetu ogromnu energiju (unatoč, ponekad, vrlo slabom fizičkom tijelu), prirodnom altruizmu - pošten, milosrdan povratak zbog nedostatka onima koje doživljava kao svoje "stado", pružajući im osjećaj sigurnosti i sigurnost. Zbog toga doslovno od malih nogu posjeduje snažnu privlačnost, a oko njega se prirodno okuplja rulja, "jato" djece različite dobi.
Postupak uretralnog djeteta sam po sebi ili u kombinaciji s pozivima na akciju ispada toliko nadahnjujući za čitav "čopor" da ga slijedi bez obrazloženja, a to ga čini prirodnim vođom, vođom njegove okoline.
Tijekom trogodišnje krize, kada dijete razvije samosvijest i počne se odvajati od svijeta, koji mu sada postaje izvanjski, kad počne razumijevati njegove želje, ne biste ga trebali pokušavati suzbiti, rigidno naginjati nego na podnošenje. To izaziva nasilni bijes, prosvjed i obranu svim raspoloživim (daleko od kulturnih) sredstava njihovog prirodnog prava i najvišeg ranga - vođe.
Posljedice postupaka roditelja koji pokušavaju suzbiti ili ograničiti svoje uretralno dijete, prisiliti ga da se pokorava tužne su, pa čak i strašne. Za takvo dijete njegovi despotski roditelji postaju prvi predstavnici neprijateljskog vanjskog svijeta s kojim započinje borbu života i smrti - ponekad doslovno. Odrastajući, teško se prilagođava u društvu, nesposoban ispuniti svoju specifičnu ulogu - vođa - u korist društva.
Prosvjed uretre protiv neprijateljskog svijeta pretvara ga u bezobzirnog rizičara svog života - s manje ili više opasnosti za ljude oko sebe. Prirodno, takvi ljudi rano umiru. I ovo je u "najboljem" slučaju. Najgora opcija je potisnuta mokraćovod u djetinjstvu, koji je doživio punoljetnost, pridružio se redovima kriminalnog svijeta: postao osamljeni zločinac ili vođa kriminalne skupine.
Poteškoće u obrazovanju malog "vođe"
Mnogo prije krize od tri godine, dijete uretre pokušava istražiti najbliže teritorije, pokušavajući izaći iz arene, a kad izađe, aktivno širi sebi dostupan prostor, brzo puzeći na sve četiri noge po sobi, penjući se tamo gdje može doći.
Kad postane sposoban za kretanje, stojeći na nogama, tada se čak i u vrlo mladoj dobi pokušava "otrgnuti" od majke, ne voli da ga drže i vode za ruku, namećući polagan tempo kretanja neobičan za mu. Izvlači ruku, daleko i prilično se brzo odmiče od odrasle osobe, savladavajući okolni prostor, a majka (ili baka) koja hoda s njim mora ga stalno sustizati kako bi ga zaštitila od opasnosti.
Moderne mlade majke često, kada krenu u šetnju dvorištem s bebom, počnu razgovarati s drugim majkama, razmjenjuju iskustva i vijesti; ili, stavljajući dijete s igračkama u pješčanik, drže se mobitela (tableta) - i privremeno puštaju svoje dijete izvan vidokruga.
Upravo u to vrijeme dijete iz uretre šalje se na istraživanje nepoznatog izvan igrališta. Ono što majka prolazi, ne pronalazeći svoje dijete tamo gdje ga je ostavila, vjerojatno nema potrebe objašnjavati - a njezina prva reakcija je razumljiva kad dijete, srećom, jest …
Međutim, grditi uretru, zabranjivati mu odlazak besmisleno je: čak i vrlo malo dijete roditeljske naloge ne doživljava kao smjernice za djelovanje. Svako dijete treba "oko i oko", a posebno za uretru! Izlazeći u šetnju, nemojte misliti da će sada za vas biti predaha od kućanskih poslova; naprotiv, morat ćete slijediti svoje uretralno dijete, poput vjernog, ali nenametljivog čuvara. Hodajte na udaljenosti dovoljnoj da ga, ako je potrebno, odvrati od situacije opasne opasnostima, da uhvati ruku da skrene pažnju na nešto zanimljivo, kako bi promijenio smjer kretanja - i opet pružio slobodu u doglednom sigurnom prostoru. Izravno odvraćanje od opasnosti bit će mu očiglednije ograničenje,nego motivacija za promjenom putanje kretanja pod nekim fascinantnim izgovorom. Mali uretralj osjetit će da, da, može sve, da ga nitko ne ograničava.
Pa kako bi to trebalo biti?
Dok je beba još uvijek samo dvije ili tri godine, trebate je educirati, s obzirom na njegovu jedinstvenu prirodu. Ali ne možete djetetu udovoljiti svemu, jer ga je potrebno naučiti! Da je. Samo se to mora činiti bez zlouporabe njegove roditeljske moći, bez ponižavanja njegovog dostojanstva. Ovo se pravilo odnosi i na djecu s drugim vektorima, ali posebno u slučaju uretre.
Poučavajući dijete uretre od dvije ili tri godine najjednostavnijim vještinama, neovisnim radnjama, potrebno mu je pružiti najveću priliku da sve učini samo. A nakon postizanja rezultata - iskreno se divite: "Kako ste sjajno to učinili!" Ili: „Pa, dajte! Što bih bez tebe ?! " Dijete iz uretre prirodno prihvaća divljenje (čak i ako je pretjerano). Ali ne prihvaća pohvale i ocjene koje se izražavaju „od vrha do dna“, na primjer: „Bravo! Kakav velik dečko! " - odnosi se na pohvale kao na uvredu, ponižavanje.
Ne možete učiniti da beba iz uretre posluša, ali možete stvoriti uvjete da vas ona sluša. To se događa ako se između vas uspostave odnos povjerenja, pozitivne emocionalne veze. I dok imaju samo tri godine, krajnje je vrijeme da počne stvarati takve uvjete. Najbolje od svega je što uretralisti slušaju kožno-vizualne žene. Ako obitelj ima majku, tetu, baku s ovom gomilom vektora ili kožno-vizualnu učiteljicu u vrtiću, ovo će biti idealna opcija za skladan razvoj njegovih urođenih kvaliteta.
Zapravo je dijete bez mokraće bez problema ako ga ne pokušate „slomiti“i pokoriti. On je, za razliku od djece s drugim vektorima, najodgovorniji ne samo za sebe, već i za druge; on je, čak i s tri godine, "odrasla osoba po prirodi", može mu se povjeriti bilo koji (izvodljiv po dobi) zadatak, rekavši: "Tko, ako ne ti?" I hoće. Ali nemojte pokušavati dobiti urednost iz uretre - to nije njegovo svojstvo.
III dio. Kriza od tri godine: formiranje djetetove samosvijesti
1 Neki roditelji, primijetivši kako novac učinkovito motivira kožno dijete, ne shvaćaju da polažu "tempiranu bombu", stvarajući kod djeteta potrošačke i trgovačke karakterne osobine.
