Obračun u pješčaniku. Dio 2. Zašto se djeca tuku?
Ispitavši uzroke dječje agresije i načine njezinog izražavanja, već smo učinili pola bitke u rješavanju ovog problema. Poznavanje razloga omogućuje razumijevanje kamo je otišao neuspjeh u razvoju, koja svojstva nisu dobila svoje ispunjenje i kako radikalno ispraviti situaciju.
1. dio
Ako smo više-manje shvatili razloge agresivnih reakcija beba koje jednostavno još nisu naučile izražavati svoje želje na drugačiji način, onda se prirodno postavlja pitanje - zašto se starija djeca bore?
S godinama se mehanizam ispoljavanja neprijateljstva usložnjava. Svako se dijete počinje manifestirati prema onim svojstvima psihe koja su mu svojstvena od rođenja. I prema istim svojstvima, pokušava svima utvrditi i dokazati pravo na svoje mjesto u grupi vršnjaka. Taj se proces naziva rangiranje i izuzetno je važna faza u razvoju dječje psihe.
Prvi pokušaji rangiranja odvijaju se u vrtićkom timu od treće godine i nastavljaju se tijekom djetinjstva do kraja puberteta. Što prije dijete prođe kroz primarnu socijalizaciju, to mu je lakše naknadno se pridružiti bilo kojem timu.
Svatko ima svoj razlog za udaranje
Čovjek je društveno biće. Naši osjećaji, i pozitivni i negativni, nekako su povezani s našim okruženjem.
Tako se dijete s analnim vektorom, bez žurbe, pošteno, temeljito i poslušno, u uravnoteženom stanju uvijek iskreno igra s drugom djecom, dijeli sve jednako, uvijek se pridržava pravila koja su postavili odrasli i sposobno je druge naučiti onome što zna sam.
Kada takvo dijete nema priliku obavljati svaki posao, bilo da se radi o priči o incidentu u vrtu ili posjetu zahodu, do samog kraja bez žurbe ili prekida, tada počinje nakupljati ogorčenje. Kada dijete s analnim vektorom ne dobije zasluženu pohvalu za svoj trud, njegovo unutarnje stanje prelazi u osjećaj "nedovoljnog učinka". Bilo koji incident pretvara se u izliku da se osveti "za sve". Analno dijete udara svom snagom, izravno, često šakom, pa čak i upozorava na to.
S kožnom bebom situacija je drugačija. Ovo je okretan, aktivan, fleksibilan i okretan "zapovjednik". Stalno se kreće, često mijenja prirodu igre, izmišljajući pravila u pokretu. Voli se natjecati jer voli pobjeđivati. Dijete kože je sposobno organizirati bilo koji proces - od timske igre do skupljanja otpadnog papira.
Kad takvo dijete odraste u uvjetima stalnog i totalnog „ne“, ako se njegova nasilna aktivnost neprestano potiskuje zabranama, a premlaćivanje je kazna za nedolično ponašanje, dermalno dijete sve je ono što sve više osjeća unutarnju potrebu za postizanjem i pobjedom u bilo koji trošak.
Takva se neispunjena psihološka potreba "probija" obmanom i krađom, a jedinstvena sposobnost prilagodbe čak i batinama pretvara se u izvor užitka. Začarani krug je zatvoren - dijete slomljene kože pronalazi razlog za premlaćivanje. Može potajno udarati drugu djecu, gurati, zamijeniti, baciti kamen ili štap, ne ide u frontalni napad.
Najmirnija, neambiciozna i apsolutno ne osvetoljubiva su djeca s mišićnim vektorom. Sposobni da zadovolje tjelesni napor, rad mišića, u međusobnoj interakciji, mišići će se vjerojatnije boriti nego boriti. Štoviše, to se događa bez ikakvih negativnih osjećaja prema bližnjemu, isključivo u kontekstu „mjerenja snage“.
U slučaju kada dječaci mišića ne pronađu svoje mjesto u profesijama ručnog rada, riskiraju pasti pod loš utjecaj, jer su apsolutno vođeni.
Tko se ne bori za sebe?
Dijete s urektorskim vektorom, zbog svojih psiholoških karakteristika, najtolerantnije je i tolerantnije od svih koje smatra "svojim čoporom". Prava pravda i milost daju mu se od rođenja, kao i osjećaj vlastitog najvišeg ranga.
Njegova sama prisutnost pretvara bilo koju skupinu djece u sustav samoorganiziranja. Djeca ga privlače na prirodan način, kao jamac sigurnosti i sigurnosti. On sam sebe smatra odgovornim za dobrobit i budućnost svojih prijatelja, shvaćajući potrebe čopora važnije od svojih.
Braniti interese čopora ili braniti slabe i potlačene - to je razlog za borbu za uretralno dijete. Nije mu tipično pokretati obračun bez razloga. Potpuno odsustvo straha, iracionalno strateško razmišljanje i velika energija u većini slučajeva jamče mu pobjedu.
Ista svojstva psihe u uvjetima stalnog potiskivanja od strane odraslih ne nalaze svoj razvoj u korist cijelog društva, već su zaključana u interesu male skupine povjerenika. Tako se stvara prava banda s kriminalnim autoritetom na čelu. Rođen altruist i neustrašivi branitelj, pretvara se u najopasnijeg i nepredvidljivog kriminalca.
Druga polovica slučaja
Ispitavši uzroke dječje agresije i načine njezinog izražavanja, već smo učinili pola bitke u rješavanju ovog problema. Poznavanje razloga omogućuje razumijevanje kamo je otišao neuspjeh u razvoju, koja svojstva nisu dobila svoje ispunjenje i kako radikalno ispraviti situaciju.
U timu se mentor (učitelj, odgajatelj) preusmjerava primitivnim rangiranjem kroz borbe na rangiranje na težoj razini, prema djetetovim mogućnostima. Svatko stavi ono što može. Borbe nisu investicije. Završetak posla i podučavanje drugih investicija je. Sposobnost organiziranja sebe i drugih dobra je investicija. Sposobnost preuzimanja odgovornosti za svakoga rijedak je dar i najveće ulaganje.
Odgoj kroz kolektiv oblikuje društvenu osobu koja je sposobna zauzeti svoje mjesto u općoj slici društva, istovremeno joj donoseći svoj značajan doprinos i dobivajući maksimalno zadovoljstvo i radost iz svojih aktivnosti.
U posebnim su slučajevima roditelji sistemskim razmišljanjem već u stanju prepoznati razlog i pomoći djetetu da iz negativnog pređe u pozitivno. Dijete s analnim vektorom treba pohvalu i trening. Mala koža mora biti razumno ograničena i strogo kontrolirana. Bebi iz uretre treba dopustiti da preuzme odgovornost za druge - ako ne vi, onda tko - i nikada ne pokušavajte ograničiti ili suzbiti. Najbolje je djecu s mišićnim vektorom naučiti fizičkom radu.
Razvijena i realizirana osoba okružuje se istim ljudima, pa se ne treba moći braniti šakama. Uz to, razvijena osobnost snižava opći stupanj neprijateljstva u društvu, povlačeći druge na njihovu razinu. Napokon, osoba koja uživa u svojim aktivnostima vjerojatno neće obraćati puno pažnje na neuljudnu osobu u prijevozu ili skandaloznog čuvara na ulazu, nije sklona svađi sa susjedom zbog parkirnog mjesta, kao ni guranju red u trgovini. Vrlo je teško isprovocirati ga na agresiju.
Dijete koje nije naučeno da se bori, a to ne vidi u svojoj obitelji, kao odgovor na fizičku agresiju vršnjaka, reagira s iskrenim čuđenjem i odvojenošću, naglašavajući time neadekvatnost ponašanja agresora. Drugim riječima, takvom reakcijom takvo dijete pokazuje borcu kako se ponašati među normalnim ljudima, u modernom svijetu, u uvjetima društva. Kako kažu, svojim primjerom vuče one koji zaostaju na vlastitu, višu razinu. Ovo je reakcija suvremenog razvijenog čovjeka na primitivne manifestacije neprijateljstva.
3. dio
