Psihološka savana u školi. U pustoši odgoja djece
Možda svaki roditelj očekuje da će njegovo dijete biti barem donekle slično njemu: razmišljati kao što radi, raditi kako radi, odabrati ono što radi. Ali priroda nas predstavlja iznenađenjima: djeca se ne rađaju kao anđeli koji su spremni izdržati duge obrazovne postupke, već kao male životinje sa skupom individualnih karakternih osobina.
Naša djeca vole šokirati. Uvedite u omamljenost radnjama i riječima. Često vidimo kako iz slatkih beba izrastu u ljude koji nisu za nas. Drugi. Često stranci i čudni.
Možda svaki roditelj očekuje da će njegovo dijete biti barem donekle slično njemu: razmišljati kao što radi, raditi kako radi, odabrati ono što radi. Ali priroda nam predstavlja iznenađenja: težak, nekontrolirani tinejdžer odrasta u obitelji ljubaznih i inteligentnih ljudi, a među pijancima se rađa pravi genij. Što je bilo?
Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana ruši sve klasične ideje o našoj djeci, njihovom odgoju i ulozi škole u njihovim životima.
Ovo najnovije znanje potvrđuje pretpostavke mnogih: djeca se ne rađaju kao anđeli spremni podnijeti duge obrazovne postupke, već kao male životinje sa skupom individualnih karakternih osobina. Tako je, ljudi se rađaju s jednim ili drugim vektorom, odnosno određenim kompleksom psihofizičkih svojstava koja pomažu u ispunjavanju njihove specifične uloge. Ali samo pod uvjetom da svojstva imaju vremena za razvoj.
Mala osoba ima vremena da ima vremena otkriti svoje sposobnosti prije prijelazne dobi.
Priroda je tako uredila da je naš život podijeljen u dva nejednaka razdoblja - prije i poslije puberteta. Ali ako naše tijelo fizički raste samo po sebi, a roditelji imaju vremena samo napraviti nove ureze na okviru vrata, označavajući nove centimetre rasta, tada razvoj našeg mentalnog stanja zahtijeva mnogo više napora! Malo djece ne može bez pomoći izvana. Stoga su im roditelji dužni pomoći.
Kako znati kako pomoći određenom djetetu? Što daje ovo znanje? Sposobnost oslobađanja čovjekovog potencijala 100%. Shvatite njegov poziv. Spriječite samoubojstva, dječju agresiju, tučnjave i ubojstva među školarcima. Izgraditi idealno društvo? Da, i to, ali samo ako sve odrasle osobe počnu sustavno osjećati i razumjeti svoju djecu.
U školi djeca počinju razrađivati svoje specifične uloge i životne scenarije, približno na isti način kao i njihovi preci prije 50 tisuća godina. Odredite svoje mjesto u životu i razvijte svoje mentalno zdravlje. Nažalost, pristup primijenjen u školama često ne samo da ne razvija vektore, već postaje i uzrok vidljivih i nevidljivih problema.
Scenarij Marilyn Monroe i Renata Litvinova
Sjećate li se svojih kolega iz razreda? Jeste li u školi? Tada se sjetite mršave djevojke s velikim očima - takva je djevojka u svakom razredu. Lijepa je, nježna, smiješna, voli životinje i igra se s lutkama. Voli slušati bajke o dvorcima, princezama i, naravno, hrabrim prinčevima.
Evo djevojčice u suzama, oduzeta joj je omiljena lutka. Odmah se na horizontu pojavljuju tri "Šarmantna princa": dječaci je tješe što bolje mogu. Neće svaka slatka školarka izazvati takvo sudjelovanje u sazrijevanju muškaraca, ali to je već poseban stav. I nije slučajno: ona je vlasnica kožnih i vizualnih vektora, zahvaljujući kojima su primitivne dame izluđivale muškarce u jatu. U davnim su vremenima to bili dnevni čuvari čopora (oni su imali pronicljiv i istodobno vrlo osjetljiv vid), a posebno razvijene bile su vođine djevojke.
A sada je ova djevojčica, još uvijek nesvjesna svoje moći nad muškarcima, već izdvojena među cijelom školskom gomilom. Pomažu joj nositi naprtnjaču iz škole, kupuju joj lepinje u švedskom stolu, zbog nje su spremni dovesti prijestupnika za ogrebotine - ma što, samo da joj pokaže naklonost. Nasmiješila se. Nasmijala se kristalnim smijehom. Nagradila s njezinom pažnjom.
Što će ova djevojčica odrasti? Dobro je ako je druga Renata Litvinova ili Natalia Vodianova. Loše je ako prostitutka, histerična žena ili viktimolog - hodajući mamac za manijake. Jao, loši scenariji ostvaruju se jednako često kao i dobri - s potpuno normalnim i adekvatnim roditeljima, školom i učenicima.
Reci koju riječ o bijelom gavranu
Djeca su okrutna. Ponekad iz naizgled nepoznatih razloga počinju proganjati pridošlice. Vrlo često zgodan, druželjubiv i sladak dječak postane žrtva takvih napada. Učitelji u takve slučajeve uključuju racionalizaciju, slijeganje ramenima: "Pa on je poput djevojke … previše je emotivan … zavide mu."
Gluposti! Razlog je drugačiji. To u primitivnom jatu, da su danas ljudi rangirani (diferencirani prema znakovima važnosti u društvu) na nesvjesnoj razini. I oni komuniciraju u bilo kojoj tvrtki u skladu s njihovim mjestom u drevnoj tablici redova. Jao, tako nježni dječak s kožom i vizualnim vektorima nije spomenut u ovoj izvještaji. Zastrašujuće je pomisliti, ali jato … hm … pojelo je takve bebe kao beskorisne članove društva. I naša se djeca toga sjećaju - svojim genetskim pamćenjem. Oni progone i ponižavaju ovu djecu, slijedeći drevni program čopora, ne shvaćajući zašto.
Tko će izrasti iz tako bijele vrane? Pod povoljnim okolnostima, pjevač, glazbenik, baletni solist, uspješan showman. Dobro je ako je umjetnički kritičar, medicinska sestra, novinar, turistički vodič. Loše je ako je transvestit, crossdresser (prerušen u ženu), žrtva sadističkog manijaka, homoseksualac.
Takvi se ljudi ne zaboravljaju. Gagarinov scenarij
Možda ste dovoljno sretni što znate neobičnu bebu s urektorskim vektorom. Zašto ste imali sreće? Kako je neobično? Odmah ćete ga prepoznati: izvana je najodrasliji od djece, uvijek slobodno, slobodno hoda. Ovaj je dječak svojeglav. Ne tolerira obrazovanje, moraliziranje, ograničenja i ugnjetavanje, na primjer, od strane učitelja. Ali čak i oni vole ovog nasilnika.
Takvi su dječaci prvi u svemu. Uključujući i pubertet. To su ljudi sposobni za vođenje (u primitivnom društvu, vođe), koje svi obožavaju. Sve djevojke iz paralele presušuju nad njim, a on … I zbunjuje sa svojim odraslim, otvorenim i smislenim pogledom, koji govori o seksu, još uvijek mladom, ali neudanom učitelju. Dječak razrađuje svoj program - milosrdno usmjerava pažnju na sve hrome, bijednike i nekoga koga žene koje su još sposobne roditi nisu odabrale.
Takav ste lik mogli poznavati u drugačijem ruhu - nasilniku. Postao je nasilnik suprotstavljajući se pritiscima obitelji i škole. Za dijete koje je prvo na popisu u tablici rangi, spuštanje upravo ovog ranga slično je gubitku vlastitog I. Ako ovaj vođa okupi jato dvorišta, može učiniti puno nesreća: počiniti paljevinu, razbiti prozore ulazi i stajališta, označite teritorij mokraćom (ovo je arhetipska uloga primitivnog čovjeka s uretralnim vektorom, koji je na taj način obilježio osvojena zemljišta).
Nemojte se iznenaditi ako vas nasilnik, odjednom uhvaćen za ruku, samouvjereno pogleda i kaže: "Bio sam u pravu, to je trebalo učiniti." Bit će tako - on jasno zna da ne postoje zabrane za onoga tko je odgovoran za život čopora. On je jedini od rođenja koji se zna ponašati na ovom svijetu i ne treba ga educirati ograničeno.
Tko će izrasti iz voditelja uretre u školskom čoporu? Ako imate sreće sa školom i roditeljima - realiziranim vođom velike skupine ljudi (tvornica-tvornica-zemlja-kontinent) ili čak novim Jurijem Gagarinom, Fidelom Castrom ili Vladimirom Vysotskim. Ali ako ga se kontrolira, suzbija, prisilno prisiljava na nešto neophodno - sa stajališta odraslih - pretvorit će se u kriminalca. Inače, ova djeca najmanje je vjerojatno da će preživjeti do prijelazne dobi - ubija ih strast za neopravdanim rizikom.
Govori osjećajući vaše nedostatke
Priča, razgovara, razgovara. Govori, govori, govori. Njegov se govorni aparat nikad ne umara, pozitivan je i uklapa se u bilo koju tvrtku - zbog svoje jednostavnosti i "dobro obješenog jezika". Lagati s tri kutije? To je on. Dijeljenje tuđe tajne? Također. Podijelite najnovije školske vijesti? Da, da, naša brbljavica.
Ovo dijete ima sposobnost razveseliti, uvjeriti, natjerati ljude da vjeruju u njihove riječi (čak i ako su to fantastične laži). Takav je učenik zakasnio na lekciju - i hajde da pričamo priče. Razred pršti od smijeha, učiteljici je neugodno - njezin racionalni um ne vjeruje u njegove priče, ali želi … I ona mu kaže: "U redu, pripovjedaču, sjedni."
A onda ulazi student koji zaista iz dobrog razloga kasni (baku je preveo preko puta, mlađu sestru otpratio do vrta). Ali neće mu vjerovati. Posrnut će, izgubiti se u mislima - a učitelj će ga iznervirati: "Dosta je već, daj mi dnevnik."
Koja je to vještina? Prirodna rječitost? Zatvoriti. Ali vrijedi dublje kopati: imamo dijete s oralnim vektorom. Njegova drevna sudbina je vjesnik, koji ima prirodnu sposobnost prisiliti se da sluša. Od primitivnih vremena njegova sposobnost uvjeravanja nigdje nije nestala.
Nikad mu nije neugodno i majstorski se smije. On je taj koji, počevši od 6. godine, u opscenim izrazima govori prijateljima odakle djeca dolaze. Potpuno vas oslobađa ovog nepotrebnog zadatka podučavanja djeteta o seksu. Recite mu hvala: s dvije rečenice u prepisivanju prostirki, on skreće pozornost vašeg djeteta na nešto o čemu biste mogli razgovarati satima, crveni i nervozno zbunjeni u svjedočenju. No, problem je s tako mladim Demostenom: ako u djetinjstvu neprestano zatvaraju usta i tuku ih po usnama, umjesto divnih i izvanrednih govornika ili moćnih pjevača, izrast će mucajući, patološki lažovi i tračevi, od kojih ima nikakve koristi.
Od genija do šizofrenika - jedan pljesak po ušima
Ovaj tihi čovjek ne primjećuje. Sve dok on jedini u razredu ne napiše najteži test iz fizike za "5". "Kako? Ovaj debil? I savršeno dobro?! " - ogorčeni su školski drugovi. Učiteljica je također bila iznenađena: uvijek ga je smatrala mentalno zaostalim, zaostalim, nerazvijenim djetetom. Napokon, on odsutnog pogleda, ali kad ga se pita pred svima, nakon duže stanke ponavlja: "A?.."
Jao, ponekad ga vlastiti roditelji smatraju moronom - tihog, povučenog, "ne poput sve djece!" A on je dijete koje je priroda nagradila zvučnim vektorom. Nagrađen je posebnom, apstraktnom vrstom inteligencije, ima velik potencijal za razvoj. No rizici s nepravilnim odgojem su znatni, jer neuroza u vektoru zvuka nije ništa više, ništa manje od shizofrenije! A tko će on biti, ovisi o vama.
Ali škola je surovo primitivno jato, a odnos prema toj djeci daleko je od najboljeg. Ne uklapa se u bučno društvo glavnih vođa klase! Učitelj, vjerujući da tako tihoj osobi neće biti od koristi, upućuje ga na zadnji stol. A veseljak i šaljivdžija s usmenim vektorom mu se ruga na njegov sofisticirani način: šulja se na prstima s leđa i ka-a-ak će ga udariti u uši! Pogodio je najvažnije mjesto, jer je ovo dijete posebno osjetljivo na zvukove.
Što se rodi u njegovoj glavi nakon ovoga? Misli da mu nije mjesto u ovom vrištećem čoporu. A budući da mu škola nije smislila alternative (rijetki osjetljivi roditelj prebacuje to dijete na kućno obrazovanje, iako to nije opcija), odlučuje se na samoubojstvo. Ili možda jednostavno uđe u sebe, zaroni u virtualni svijet i zaboravi gdje je izlaz. A mogao bi postati drugi Einstein, Beethoven, Mendeleev …
Zastrašujuće. Postaje zastrašujuće od spoznaje što se djetetu može dogoditi u školi, gdje se ne zna za određene uloge, rangiranje u jatu, izrada primitivnih programa. Mi, poput slijepih mačića, odgoj i život svoje djece povjeravamo nepoznatim tetkama i ujacima koji tako malo znaju što rade. Dajemo ih u kandže nepromišljenog sustava. Sreća - dijete će odrasti normalno. Nesretnik - postaje kriminalac, žrtva nasilja, shizofreničar, prostitutka ili osoba s puno skrivenih kompleksa i problema.
Zar se ne bojiš?
