Divljaci, a ne djeca! Ne bojimo se vrtića
Odbijajući smjestiti dijete u vrtić, roditelji se vode raznim mislima i uvjerenjima. Roditelji su mirniji kad im je dijete pred očima - čini im se da oni kontroliraju situaciju. Na što dovodi odbijanje da se dijete pošalje u vrtić?
- Ne! - rekla je Nastya odsječena. - Vladino obrazovanje - što može biti gore? Roditelji bi se trebali brinuti o djetetu prije škole, a vi ne biste trebali prebacivati svoju odgovornost na tuđe tete. Kad krene u školu, nema šanse da bilo gdje ide. U međuvremenu je malen, što bi trebao raditi u vrtiću ako ima divnu baku?! Da, i mogu odgoditi svoj posao.
Odbijajući smjestiti dijete u vrtić, roditelji se vode raznim mislima i uvjerenjima: „Moja je beba toliko bespomoćna, ranjiva, neće preživjeti bez mame i tate. A grupa će biti jaaaako djeca! Tući će i vrijeđati, oduzimati igračke i prozivati. I odgajatelji! Ili viču, ili zimi otvore prozor - i to je to, dijete ima živčani slom i upala pluća je osigurana. Pa, što dobro dijete uopće može tamo naučiti?"
U ovom trenutku zabrinuti roditelji uopće ne misle da su njihovi zaključci trenutni i da ih diktira srce slijepo od ljubavi. A također i iskreni roditeljski egoizam, jer su roditelji mirniji kad im je dijete pred očima: čini im se da oni kontroliraju situaciju.
Na što dovodi odbijanje da se dijete pošalje u vrtić? Odgovorimo na ovo pitanje sa stajališta najnovijih dostignuća na polju psihologije.
Pa zašto je potreban ovaj vrtić?
Hitna zadaća koju vrtić rješava priprema dijete za život. Zašto? Jer život je nezamisliv bez socijalne interakcije.
Djeca trebaju savladati vještine komunikacije, izgradnje odnosa s drugim ljudima, naučiti računati sa svojim osobnostima i pronaći vlastitu nišu u timu. Što dijete uspješnije savlada ove vještine, to će mu u budućnosti biti lakše ostvariti se u društvu. To znači da će biti sretniji.
I koliko god se trudili, niti jedan roditelj ili dadilja ne mogu naučiti dijete. Dijete to može naučiti samo kroz osobno iskustvo interakcije s drugom djecom i kolektivom u cjelini.
Svi dolazimo iz … špilje
Sva djeca, čim se rode, već imaju određeni skup vektora, koji će dalje odrediti njihova djela, sklonost određenoj vrsti aktivnosti, ponašanju, načinu razmišljanja itd.
U bilo kojoj stabilnoj skupini (prvi put u vrtiću) djeca isprobavaju razne uloge, osjećaju i razvijaju svoje snage te uče kako nadoknaditi slabosti. Oni traže i pronalaze svoje mjesto u grupi, uče braniti svoje interese i uzimati u obzir interese drugih. Kao rezultat toga, formira se jasna hijerarhija.
Ako djeci mlađoj od tri godine tim nije posebno potreban, tada se već s tri godine (plus ili minus šest mjeseci) situacija mijenja. Pogledajte i vidite da vaše dijete postaje neovisnije i spremnije za interakciju sa svijetom oko sebe.
U mlađoj skupini vrtića može se primijetiti kako djeca postupno, isprva neispravno, a zatim sve točnije počinju međusobno komunicirati. Kako se odnosi unutar tima postupno počinju oblikovati u skladu s prirodnim karakteristikama svakog sudionika. Kako se počinju očitovati sviđanja i nesviđanja.
I što je zanimljivo - ovo ih nitko ne uči! To ne znači proglašavanje pravila ponašanja poput "ne možeš pobijediti djevojke" ili "ne možeš uzeti tuđe". Takve fraze mogu samo naučiti poštivanje vanjskih pravila pristojnosti, pa čak i tada ne uvijek. Poanta je u tome da se odnosi u timu počinju oblikovati, na prvi pogled, kao spontano.
Nitko ne govori djeci da je Vanja vaš vođa, morate prepoznati njegov autoritet i slijediti ga. A Sasha je introvertiran tih čovjek, možete sjediti s njim u mračnom kutu i povjeriti najveću tajnu. Ili da je Lisa najljepša djevojka, trebate joj zaraditi pažnju. Djeca to odlučuju sama i odjednom se ugledaju na Vanyu, ne primjećuju Sashu i počinju se sprijateljiti s Lisom. Te se odluke temelje na prirodnom rangiranju.
Istodobno, komunikacijske vještine stečene u vrtiću ostat će s djetetom zauvijek i u budućnosti će mu pomoći da se prilagodi u školi i uspješno pređe u odraslu dob. Ako postoje poteškoće u adaptaciji, psiholog u vrtiću pomoći će se nositi s njima, samo ispravnim prepoznavanjem uzroka problema koji se kriju u osobinama psihe.
Tamo će plakati …
Možda na početku. Dijete mora nekako reagirati na nepoznatu okolinu. Suze su smrtonosno oružje! Međutim, neće svako dijete plakati. Primjerice, vrijedi reći nekoliko riječi o onoj djeci kojoj je to najlakše i onima kojima će biti najteže prilagoditi se novom načinu života. Teško da će vam ovo objasniti psiholog u vrtiću. No, sistemsko razmišljanje pomoći će vam da shvatite zašto se neka djeca lako prilagođavaju novom okruženju, dok se drugima to događa kroz suze.
Neće biti poteškoća s navikavanjem na vrtić za dijete s urektorskim vektorom. To je isto dijete koje može lako voditi ostatak bez vidljivog napora. Za njega ne postoje prepreke, nije opterećen unutarnjom potrebom poštivanja pravila. Sam ih instalira. Takve je djece po prirodi vrlo malo, ne više od 5%. Ali ako je vaša beba takva, ne brinite, neće plakati.
Na otvorenim prostorima vrtića, dijete mokraćovoda imat će se gdje okrenuti. Dajte ga u veliku skupinu, veliki tim će pridonijeti razvoju njegovih urođenih sposobnosti.
Kožnom djetetu je također lako prilagoditi se novim uvjetima. Može ga čak i ovo zanositi: činjenica da će u vrtiću biti novih igračaka, nove zanimljive djece, novih tobogana itd. Jedina poteškoća koja se kod njega može pojaviti je ljubomora. Ne šaljite kožnu bebu u vrtić istodobno s rođenjem drugog djeteta, na primjer. Podnijet će to nedvosmisleno: mama je odabrala drugoga i dala ga, bit će vrlo ljubomorna.
Isto je i s analnim djetetom: može to shvatiti kao izdaju i uvrijediti se. Štoviše, najteže mu se prilagoditi novom krajoliku. Nova okolina, novi ljudi - sve je to za njega veliki stres. U ovoj je situaciji vrlo važan ispravan položaj majke: trebala bi ga gurnuti prema timu, objasniti što i kako se događa u vrtiću, kako bi se dijete brže naviklo. I premda se razdoblje ovisnosti može odgoditi, s pravim stavom vrlo brzo će se vaša analna beba sprijateljiti u vrtiću i tamo će ići s radošću.
I tako dalje … svaki od osam vektora ima svoje specifičnosti.
Uobičajena je potreba za podrškom majke. Psiholog u vrtiću također mora razumjeti osobitosti psihe djece. Dijete bi trebalo osjetiti svoju sigurnost - samo se u takvim uvjetima može sigurno razvijati. U početku je spreman ostati u vrtiću samo sat vremena i samo s majkom. Kasnije, kad se navikne i navikne na njegovatelje i ostalu djecu, lako će tamo ostati cijeli dan, pa čak i odbiti otići.
Prolazak kroz ovu fazu prilagodbe i prelazak na sljedeću, dok vaša beba usavršava svoje vještine timskog rada, izazov je za neke majke, ali uvijek izvediv.
Budite smireni i zapamtite jednu važnu stvar: vaša beba neće biti dijete cijeli život. Prije ili kasnije odrast će, nastaviti studirati i raditi. Htjeli ili ne htjeli, bit će prisiljen komunicirati s ljudima. Bez potrebnih vještina za to bit će mu vrlo teško: zamislite kakav će mu vrag biti interakcija s drugima i stupanje u veze.
Naša djeca trebala bi biti sretna, a roditelji su odgovorni da postave temelj tome.
O osobenostima psihe djece s različitim skupom vektora, kao i o osobitostima njihovog odgoja, naučit ćete već na uvodnim besplatnim predavanjima "Psihologija sustava-vektora".
