Pravi roditelji i virtualna djeca. Je li računalo dobro ili zlo?
Internet komunikacija, internetske igre postale su sastavni dio dječjeg života. Dječji hobi za računalom, virtualna komunikacija alarmira mnoge roditelje i prisiljava ih da se odluče na jasan stav: kako se povezati s djetetovim hobijem za računalom.
Živimo u složenom svijetu koji se mijenja. Ono što je bilo relevantno danas, zastarjuje sutra nevjerojatnom brzinom. Ako nam treba vremena za savladavanje noviteta tehnologije i računalnih tehnologija (a što je starija osoba, to joj više vremena obično treba), onda nova generacija od malih nogu s računalom na „ti“.
S dvije godine moje me dijete pretuklo na iPadu u "utrci", sam je preuzeo crtiće i ažuriranja. U dobi od tri godine i sama sam nazvala svoje bake na Skype i prolazila one razine u igrama koje nisu dobivale moji maturanti.
Internet komunikacija, internetske igre postale su sastavni dio dječjeg života. Dječji hobi za računalom, virtualna komunikacija alarmira mnoge roditelje i prisiljava ih da se odluče na jasan stav: kako se povezati s djetetovim hobijem za računalom.
Svi se roditelji mogu konvencionalno podijeliti u tri kategorije:
1. Oni koji djeci kategorički zabranjuju korištenje računala, Interneta, virtualnih igara.
2. Oni koji određeno vrijeme posvećuju virtualnoj komunikaciji.
3. Oni koji nikako ne kontroliraju dijete, kako spontano ispada, tako i ispada. Provodi vrijeme za računalom koliko god želi.
Razmotrimo sustavno do čega vodi pristup koji su odabrali roditelji i kako utječe na razvoj djeteta.
Nema računala - nema problema
Razumljiva je zabrinutost roditelja zbog djetetovog hobija za računalom - oni su odrasli u drugo vrijeme, s različitim vrijednostima. Znakovito je da je, prema statistikama, svaki šesti slučaj roditeljstva s psihologom povezan s računalnom ovisnošću njihova djeteta. Štoviše, problem je uglavnom postojao samo u percepciji roditelja, u njihovom razmišljanju.
"Naš problem ste vi, a vaš problem vaše razmišljanje", zaključak je jednog od "računalno bolesne" djece.
Unatoč tome, danas postoji puno roditelja koji se vode postulatom: zašto sami sebi stvarate poteškoće? Kod kuće nema računala, nema sredstava za mobilnu komunikaciju, ponekad odbiju televizor: "Odrasli smo bez svega ovoga i postali normalni ljudi."
Djetetu se pružaju uobičajena akumulirana iskustva roditelja, knjige, udžbenici kao izvor znanja … A istodobno mu u potpunosti oduzimaju mogućnost prilagodbe novoj stvarnosti modernog svijeta, ostavljajući svoje dijete u prošlost.
Ta slatka riječ za slobodu
Komunikacija s računalom bez ograničenja. Od jutra do večeri dijete je prepušteno sebi i računalu. Može danima sjediti za njim, zaboravljajući na lekcije, kućanske poslove, nikako ne vodeći se u svojoj virtualnoj aktivnosti. Situacija kada je roditeljima lakše kupiti novu računalnu igračku za svoje dijete "da se smiri", nego da se brinu o njegovom odgoju. Ili situacija "sve do naše Petenke", kada cijela obitelj pleše zajedno po mjeri djeteta.
Ovo je situacija u kojoj nedostatak mjere šteti ne samo fizičkom već i mentalnom zdravlju. Sloboda upotrebe računala bez roditeljske kontrole znači da je razvoj djeteta prepušten slučaju. Možda će računalo koristiti u dobre svrhe, komunicirati s prijateljima, nadopunjavati enciklopedijsko znanje, pripremati izvještaje i prezentacije ili će možda cijelo vrijeme provoditi na praznim "pucačima".
Ići u korak s vremenom
Roditelji su odgovorni za sigurnost djeteta, za njegovo zdravlje, za razvoj njegovog intelekta, za razvoj njegovih urođenih svojstava.
Razumijevajući pitanje koliko dijete treba ili ne treba potrošiti za računalom, i roditelji i psiholozi čine jednu važnu pogrešku - brkaju pojmove "ovisnost o kockanju" i "računalo", "asocijalnost" i "računalo", "samoubojstvo" misli "i" Internet ". Nama je vrlo prikladno računalo i Internet odrediti kao izvor svega negativnog što se događa našoj djeci, a zatim, jednom naredbom iz „srca“, zabraniti „ovo zlo“u našem domu (i na uštedjeti novac, živce itd.).
Obuka Jurija Burlana "Psihologija sustava-vektora" očito pokazuje da je ovaj pristup pogrešan i daje nam priliku da razumijemo kako na pravi način izgraditi odnos našeg djeteta s najnovijim tehnološkim dostignućima.
TAKO
Prvo i najvažnije: računalo samo po sebi ne nosi zlo, ono može postati zlo u našim rukama. To se može dogoditi ako se računalo koristi kao način za bijeg iz stvarnog života, a ne za prilagodbu stvarnosti. Odlazak u virtualni život ne dolazi iz upotrebe računala samo po sebi, već zato što dijete u računalnim igrama počinje vidjeti svojevrsni surogat sreće, punilo za mentalne nedostatke, a taj sadržaj ne stječe zbog spoznaje urođenih svojstava.
Ako roditelji razumiju dijete, to se neće dogoditi. Računalne tehnologije ostat će sredstvo za poboljšanje kvalitete života, a nimalo životno značenje. Ako poznajemo unutarnji svijet vlastitog djeteta i spremni smo uložiti u razvoj njegovog prirodnog potencijala, tada će mu računalo biti veliki blagoslov i moći ćemo produktivno koristiti mogućnosti novih tehnologija.
Drugo i važno: lišavajući svoje dijete mogućnosti da se prilagodi novoj računalnoj stvarnosti, značajno smanjujemo njegovu prilagodljivost u životu. Htjeli mi to ili ne, ali računalna tehnologija je svugdje, a razvoj tehnologije na ovom području ispred je svih zamislivih ideja. Živimo u svijetu računalnih i internetskih tehnologija. Proći će još malo vremena, a niti jedna operacija ne može se izvesti bez računala, niti najmanja produkcija neće raditi bez računala, a oni koji ne posjeduju računalne tehnologije automatski će se naći u lošijim uvjetima.
Otrgnuti dijete od svog vremena, od njegove stvarnosti, isto je kao da dobrovoljno osuđuješ njegov nastavak sudbine Mowglija. Oduzimajući djetetu priliku da svlada moderne tehnologije istovremeno s vršnjacima, značajno smanjujemo njegove šanse da bude konkurentno.
Važno je ne stvarati iluzije i dobro razumjeti da, ako još uvijek možete pokušati zaštititi malo dijete od računala (što nije potrebno), ponudite mu crtanje, modeliranje, razne igre uživo, a zatim u adolescenciji da dijete zainteresirate za nešto tako da nije koristio računalo, to je nemoguće. Ne kod kuće, nego kod prijatelja. I to uz školu u čijim je obrazovnim programima razvoj računala obvezan. Treba napomenuti da su mnogi zadaci domaćih zadaća, koristeći elektronički dnevnik, nemogući bez računala i Interneta.
Zabranjeno voće je slatko. Kruta roditeljska zabrana put je do sukoba, borbe, gdje će na kraju svi biti gubitnici, jer djetetova svojstva neće biti adekvatno razvijena u modernom krajoliku. Željeli smo najbolje, ali ispalo je kao i uvijek …
Kako pomoći djetetu da razvije svoja svojstva pomoću internetskih tehnologija?
Da biste pravilno organizirali komunikaciju svog djeteta s računalom, morate, prvo, dijete razlikovati po vektorima, i drugo, da biste ga mogli glatko gurnuti i zainteresirati.
Analitičke računalne igre prikladne su za analno dijete s izvrsnom memorijom, sposobnošću organiziranja i strukturiranja. Zahvaljujući Internetu imat će najširi pristup svim vrstama enciklopedija, internetskim muzejima i povijesnim materijalima. Pažljivo odaberite sadržaj! I dopustite djetetu da pročita najbolja web mjesta i izvore na tu temu.
Analno-vizualni tinejdžeri voljet će raditi kao copywriteri. Morate ih odmah namjestiti da budu marljivi, učinkovito obavljaju posao i adekvatno ih hvale za učinjeno. Također, posao lektora pogodan je za analno-vizualne adolescente. Isto vrijedi i za analne osobe koje uzimaju zvuk. Također će ih zanimati razmišljanje i propisivanje računalnih programa. Roditelji se moraju pobrinuti za kupnju odgovarajućih tečajeva i pustiti djecu da usavršavaju svoje vještine.
Skineri fleksibilne psihe, logičnog razmišljanja trebaju zadatke za razvoj logike, inženjerskog razmišljanja. Koriste se konstrukcijom, igrama poput "Monopoly", odnosno svega što zahtijeva brzo donošenje odluka, sposobnost brze prilagodbe promjenjivim uvjetima, sklonosti vodstvu, razmišljanje temeljeno na principu racionalnosti.
Timski projekti koji zahtijevaju organizaciju, samodisciplinu i osjetljivo upravljanje drugima bit će izuzetno korisni kožarima. Kožna djeca su upravo ona kod kojih vrijedi razviti urođene vještine vođenja. Brišući granice, Internet omogućuje djeci iz različitih dijelova svijeta da zajedno rade na rješavanju istog problema. Sudjelovanje u takvim projektima omogućit će dermalnom djetetu u budućnosti učinkovito upravljanje ljudskim resursima u bilo kojoj organizaciji i učinkovito izvršavanje dodijeljenih zadataka.
Za djecu vida i zvuka Internet je beskrajan izvor razvoja. Na vidiku, to može biti razvoj umjetničkog ukusa, razvoj etičkih i estetskih vrijednosti. Bez obzira gdje živite i kakve materijalne mogućnosti imate, možete pustiti dijete da prošeće Louvreom, gledajući najbolja umjetnička djela. Računalo za vizualno dijete prilika je za svladavanje Photoshopa i učenje kako sami stvarati lijepe slike, razvijati svoje umjetničke vještine bez ikakvih materijala pri ruci.
Inženjerima zvuka računalo otvara put u nevjerojatne svjetove glazbe, astronomije, fizike, informatike, genetike. Nijedna slika u udžbeniku ne može zamijeniti 3D model onoga što se događa u Sunčevom sustavu ili unutar ljudske stanice. A ogromne količine informacija o najsloženijim temama pohranjene na Internetu omogućit će ton majstoru da na najbolji način učita svoju jedinstvenu apstraktnu inteligenciju.
Za svako dijete Internet je prilika da sklopi nova poznanstva širom svijeta, iskoristi sva dostignuća čovječanstva da razvije svoje razmišljanje, daleko nadiđe granice volumena koji određeni grad ili okruženje postavlja. Vrijeme je za nas odrasle da shvatimo da računala i Internet uopće nisu "virtualna stvarnost". Ovo je već sastavni dio našeg svijeta, a računalo može i treba obavljati važnu funkciju prilagodbe djeteta u modernom društvu.
