Republika ShKiD - sirotište našeg vremena
“Suprug i ja odveli smo dva dječaka iz sirotišta. Nije istina da djeca u sirotištima nemaju dovoljno hrane, igračaka i tako dalje - imaju svega, ali ništa ne cijene ili ne cijene, sve razbijaju, ne žele ništa naučiti."
Trenutno je broj siročadi u našoj zemlji nekoliko puta veći nego nakon Velikog domovinskog rata. Štoviše, ako su se u poslijeratnom razdoblju ustanove za socijalnu skrb za djecu bavile siročadi, sada se socijalna skloništa i sirotišta uglavnom nadopunjavaju djecom čiji su roditelji živi i zdravi. U većini slučajeva preferirali su "slatki" život od odgoja djece. Alkohol, droga, životni scenarij "ukrali - popili - u zatvoru" svake godine povećavaju broj sirotišta.
Čini se da će djeca koja su prošla muke roditeljskog alkohola, koja su iskusila glad i hladnoću, padajući u ugodne uvjete skloništa, učiniti sve da ne ponove put svojih roditelja.
Međutim, tužne statistike govore nam drugačije (iz neslužbenih izvora):
- svaki peti maturant sirotišta postaje beskućnik;
- svaki sedmi maturant sirotišta odlazi u zatvor;
- svaki deveti maturant sirotišta počini samoubojstvo, a svaki peti pokušava izvršiti samoubojstvo;
- oko 30% učenika i diplomanata sirotišta redoviti su pacijenti neuropsihijatrijskih dispanzera i bolnica;
- 20% diplomanata sirotišta postaju ovisnici o drogama;
- samo 2% (prema drugim izvorima, oko 10%) diplomanata sirotišta ima normalan život.
Prema Općem tužiteljstvu Ruske Federacije:
- 10% diplomanata ruskih državnih sirotišta i internata prilagođava se životu;
- 40% čini kaznena djela;
- 40% diplomanata postaje alkoholičari i ovisnici o drogama;
- 10% izvrši samoubojstvo.
Zašto? Psihologija siročadi
Zašto djeca u sirotištima, koja su u biti državna djeca, ne odrastu dostojnim građanima društva? Što ih sprečava da žive punim životom?
Obično se žale da je više od 10% sirotišta i internata u užasnom stanju, nemaju osnovne životne uvjete i trebaju veće popravke. Stambeno zbrinjavanje siročadi iz države nije osigurano na odgovarajućoj razini. Biti, kao što znate, određuje svijest, pa djeca nisu navikla i ne znaju da je moguće živjeti u drugim stvarnostima.
Uz to, ogroman je problem što oni ljudi kojima je povjereno odgajanje i obrazovanje siročadi vrlo često koriste svoju bespomoćnost u sebične svrhe i ne ispunjavaju svoje izravne dužnosti.
Država ne izdvaja tako malo novca za potrebe sirotišta, ali malo novca postiže svoju namjenu - vječni ruski problem podmićivanja, prijevare i krađe.
Posebna poteškoća današnje siročadi vidi se u njihovom manjkavom genskom fondu. Tko su im roditelji? - Pijanice i ovisnici o drogama. Kako mogu roditi zdravu djecu?!
Štoviše, djeca sirotišta nisu navikla na odrasli život, ne znaju raditi najosnovnije stvari. Primjerice, ne mogu prati posuđe ili kuhati hranu - zabranjen im je ulazak u kuhinju zbog sanitarnih standarda. Siroče odrastaju s osjećajem da im sve treba donijeti na srebrnom pladnju.
“Suprug i ja odveli smo dva dječaka iz sirotišta. Nije istina da djeca u sirotištima nemaju dovoljno hrane, igračaka i tako dalje - imaju svega, ali ništa ne cijene ili ne cijene, sve razbijaju, ne žele ništa naučiti."
Rusija bez siročadi
Pavel Astakhov, povjerenik za zaštitu dječjih prava, nedavno je izrazio ideju da se zatvore sva sirotišta u Rusiji. To su dječji zatvori. Većina siročadi migrira iz državne potpore u sirotište u novu državnu potporu već na mjestima zatvora, što je krajnje iracionalno za državu i sve ruske porezne obveznike, nehumano za društvo.
Predlaže se raspodjela svih sirotišta u udomiteljske obitelji, gdje će ih voljeti i odgajati kao normalne ljude.
Mnogi stručnjaci ne vjeruju da je zapravo moguće zatvoriti sva sirotišta i sirotišta, nema toliko onih koji žele uzeti usvojenu djecu. Je li sva nada za strane obitelji, koje prema statistikama usvajaju rusku djecu pet puta više od samih Rusa?
Od "zatvora" do sistemske pedagogije
Možete se, naravno, osloniti na Zapad ili uzeti primjer iz Kine, gdje nema staračkih domova ili sirotišta, ali možete se sjetiti svog pozitivnog iskustva u odgoju siročadi.
Dakle, među gotovo 3.000 zatvorenika sirotišta pod vodstvom A. S. Makarenka nije poznat niti jedan slučaj recidiva, dok mnoga siročad u svojim sjećanjima kažu da su bili sretni ljudi, da se nisu osjećali manjkavo, inferiorno, izopćenicima društva.
"Obična djeca imaju roditelje - obične ljude, a umjesto mame i tate imaju sovjetsku državu." Siročići su se osjećali sigurno, bili su sigurni u budućnost i hrabro su gledali u budućnost.
Unatoč činjenici da su aktivnosti Makarenka i njegovih sljedbenika bile učinkovite, u mnogim je pedagoškim udžbenicima njegova pedagogija nazvana "zatvor" i razmatrana je u odjeljku "Povijest pedagogije". Istodobno, suvremene humanističke metode, kako pokazuju statistike, ne djeluju.
Jasno je da nema smisla koristiti staro iskustvo kao nacrt - nove generacije razlikuju se od prethodnih, vremena su se promijenila i morala, ali očita je i činjenica da udomiteljske obitelji neće riješiti problem tužne sudbine siročadi. Država će odgovornost za odgoj sirotišta prebaciti na ramena obitelji - to je sve. Udomitelje treba naučiti kako pravilno odgajati djecu ako želimo postići pozitivan rezultat.
Obuka "Sistemska vektorska psihologija" Jurija Burlana može radikalno promijeniti situaciju s odgojem i prilagodbom siročadi.
Mijenjanje razmišljanja
Prvo, sistemska vektorska psihologija omogućuje nam da shvatimo da se urođena svojstva ljudi ne nasljeđuju, stoga nije toliko važno tko su bili roditelji siročadi.
Drugo, razlikuje sve ljude prema njihovim prirodnim sklonostima, vektorima i pomaže u preciznom određivanju ispravne putanje odgoja djece, kako bi se maksimalno razvio njihov urođeni potencijal. Sukladno tome, to će stvoriti najbolje uvjete za njihovu socijalizaciju u društvu, prilagodbu modernom životu.
Glavna pogreška modernih sirotišta je ta što djeca odrastaju spremna za sve, ne trebaju se truditi. Daju im novac, ali ih se ne uči zaraditi. Djeca se u ovom slučaju, budući da su u stakleničkim uvjetima i odsječena su od stvarnosti života, ne razvijaju.
Prema "Psihologiji sustava-vektora", urođene osobine osobe razvijaju se do puberteta, a zatim se ostvaruju. Ispada da djeca sirotišta, poput životinja u zoološkom vrtu, ne uče vještine i sposobnosti koje su važne za život. A onda su pušteni iz "kaveza" u "džunglu".
Ne znaju raditi osnovne stvari: kuhati si hranu, brinuti se o čistoći i redu u kući, paziti na svoje stvari, raspolagati novcem. Sve su to za njih učinili odrasli, dok su objašnjavali ideju da su "manjkavi", da odrastaju bez roditelja, siromašni i nesretni. Nakon toga, sirotišta prirodno vjeruju da bi im sada sve u životu trebalo pomoći i osigurati ih.
Uz to, zbog izoliranosti sirotišta, oni ne stječu vještinu komunikacije s ljudima koji nisu iz njihove okoline, što utječe na cijeli njihov budući život. Ne uče graditi odnose s timom i ne razvijaju svoja urođena svojstva, što znači da krajolik ne mogu prilagoditi u budućnosti.
Psihologija vektora sustava pokazuje da je nemoguće precijeniti razdoblje prije i za vrijeme puberteta u životu svake osobe. Nije važno gdje se to razdoblje odvija, u sirotištu ili u roditeljskoj obitelji. Važno je dobiva li dijete priliku da se pravilno razvija.
Psihologija vektora sustava pokazuje da je nemoguće precijeniti razdoblje prije i za vrijeme puberteta u životu svake osobe. Nije važno gdje se to razdoblje odvija, u sirotištu ili u roditeljskoj obitelji. Važno je dobiva li dijete priliku da se pravilno razvija. Izuzetno je lako izbjeći slučajeve pretvaranja djece u sirotištima u lopove, kao i u kriminalce bilo koje druge vrste. Za ovo je dovoljno:
- stvoriti odgovarajuća ograničenja za djecu s kožom (tako da razviju disciplinu koju će naknadno primijeniti na krajolik kao organizatori i voditelji);
- hvaliti i educirati marljivost i profesionalnost u analne djece (tada će se u budućnosti naći kao profesionalci u raznim područjima života);
- poticati senzualnost i sposobnost suosjećanja kod vizualne djece (i tada će ona u svim osjetilima odrasti kao inteligentne i suptilne naravi);
- priviknuti mišićavu djecu na fizički rad (i tada neće preusmjeriti mišićnu masu u kriminalne bande).
Svaki vektor mora imati odgovarajuće uvjete za razvoj. A onda se takva osoba u budućnosti može lako ostvariti, bez obzira na prošlost.
Psihologija vektora sustava može promijeniti situaciju s odabirom osoblja za sirotišta. Radi se o odabiru ljudi koji dušu daju svom poslu, koji istinski vole djecu. Znamo da su to ljudi s razvijenom kožom, analnim i vizualnim vektorima. Tako će razvijeni odgojitelj kože adekvatno ograničiti djecu, usaditi im disciplinu i odgovornost. Analni učitelji prenijet će iskustvo stečeno generacijama, podučavati zanat. Učitelj s vizualnim vektorom odgojit će potrebnu kulturnu razinu kod djece.
Sustavnom vektorskom psihologijom znamo kako zaštititi djecu od prevaranata i nitkova koji provale u te institucije kako bi ostvarili svoje prljave želje ili unovčili druge. Naime: napustiti sirotišta bez legalnog smještaja, uzimati mito od stranaca i slati zdravu djecu u inozemstvo, vršiti razne financijske prijevare s ciljem osobnog bogaćenja.
Čak su poznati slučajevi kada ravnatelji sirotišta potiču svoje učenike na prostituciju. Ljudi s nerazvijenim vektorom kože kradu sve što je loše. Za njih novac ne miriše, a dječje suze su bezvrijedne. A da biste ih razlikovali, posjedujući sistemsko razmišljanje, trebat će vam pet minuta, a ne desetak uništenih života. Također je lako pronaći frustrirane analne spolove koji dolaze u sirotišta kako bi ispunili svoje požudne želje - pedofile i sadiste svih pruga.
Koliko slučajeva nasilja nad usvojenom djecom poznajemo, slučajeva kada se djeca uzimaju u obitelji samo zbog novca i dječjih dodataka! Opet, to su ljudi s nerazvijenim kožnim vektorom. Samo oni smiju hraniti svoju djecu hranom zbog ekonomičnosti, ograničavajući usvojenu djecu u kretanju - stavljajući ih na lanac kako ne bi previše jeli, ništa ne slomili, a roditelji ne ' treba vremena da ih čuvam. I frustrirane analne majke u stanju su se slomiti na usvojenu djecu, pokazujući svu svoju okrutnost. Na primjer, jedna takva "majka" ubrizgala je svojoj usvojenoj kćeri sedative, a zatim je pretukla.
Sistemski pristup promijenit će odabir udomiteljskih obitelji, po prvi puta pružajući priliku da se potpuno izbjegnu takve situacije.
Učinkovita metoda rada s djecom može riješiti probleme sirotišta i sirotišta. Da biste to učinili, ne trebate ponovno izmišljati kotač, stvarati nebeske uvjete za život siročadi - trebate usmjeriti sve napore kako biste organizirali ispravan odgoj djece u skladu s njihovim urođenim svojstvima, kako ne bi nadopunjavali talog spremnici društva, ali postanite ljudi na koje bi s pravom mogli biti ponosni.
I dok god se djeca odgajaju "na staromodan način" ili "na zapadnjački način", ne uzimajući u obzir suvremene zahtjeve društva, naš mentalitet, neće dopustiti djeci da shvate svoju neovisnost, svoj potencijal, mi ćemo i dalje imaju tužne statistike samoubojstava, popunjavanja sirotišta u zatvorima i liste beskućnika, ovisnika o drogama.
