Metodologija ranog razvoja Cecile Lupan
Popularnost metodologije odgoja djece Cecile Lupan među roditeljima objašnjava se činjenicom da je napisana jednostavnim, pristupačnim jezikom, plijeni autorovom iskrenošću, živim primjerima i iskrenom vjerom u učinkovitost ranog razvoja djeteta.
Prije ili kasnije, knjiga francuske glumice Cecile Lupan "Vjerujte u svoje dijete" padne u ruke roditelja zainteresiranih za metode ranog razvoja djeteta.
Izaziva mješovite kritike: netko s oduševljenjem počinje Lupanov savjet pretočiti u život vlastitog djeteta, dok netko pronalazi nedostatak "tisuću i jedan" u predloženoj metodi podučavanja i odgoja djece.
Pokušajmo shvatiti koji je od njih u pravu, koristeći suvremeni alat ljudske spoznaje, koji se daje na treningu Jurija Burlana "Psihologija sustava-vektora".
o autoru
Cecile Lupan rođena je 1955. u Belgiji, dobila je profesiju glumice i uspješno nastupala na belgijskoj pozornici. 1981. godine slijedila je supruga u Ameriku s kćerkicom u naručju. Tamo se upoznala s metodom ranog djetinjstva Glena Domana i testirala je na svojoj djeci. Zapravo je Lupan tehnika ono što je uspjela primijeniti u praksi, usavršiti pomoću Doman-ove metode.
Cecile objašnjava svoj osobni istinski interes za rani razvoj činjenicom da je željela da joj kćeri odrastu fizički zdravo i intelektualno razvijeno. Uz to, prisjetila se svog gorkog iskustva: "Bila sam zadnja u razredu u pogledu akademskog uspjeha, jer … je imala poteškoća s čitanjem." Roditelji su uključili psihologa, počeli su joj posvećivati više vremena, što je rezultiralo time da je Lupan prevladao školske poteškoće. A kakva majka ne želi zaštititi djecu od poteškoća koje su je zadesile?
Cecile voli svoje kćeri svim srcem i dolazi na pomisao: "Ako mogu čovjeku dati život, zašto bi najveća radost uvođenja svog djeteta u svijet znanja išla drugima (koji će to, naravno, puno osjetiti manje od mene)?"
Lupan se nesebično uranja u odgoj djece. Opisala je rezultat svojih promatranja mališana, njihove rezultate u svladavanju programa za podučavanje logike, brojanja, čitanja, plivanja koje je Cecile razvila u svojoj knjizi.
Popularnost metodologije Cecile Lupan među roditeljima objašnjava se činjenicom da je napisana jednostavnim dostupnim jezikom, plijeni autorovom iskrenošću, živim primjerima i iskrenom vjerom u učinkovitost ranog razvoja djeteta.
Glavni postulati metode
Knjiga Cecile Lupan "Vjeruj u svoje dijete" podijeljena je u dva dijela: "Obiteljski život - najfascinantnija avantura" i "Praktični vodič". Detaljno se ispituje razvoj beba u prvoj godini života, tjelesni razvoj djece, metoda podučavanja čitanja, logika, računanje, znanost i umjetnost. Istodobno, za razliku od metode Glena Domana, velika se pažnja poklanja individualnim osobinama djeteta, njegovoj duši i srcu.
Cecile preporučuje da se roditelji pridržavaju sljedećih načela roditeljstva:
1. Održavajte djetetov novi interes.
2. Bavite se plivanjem, "ronjenjem" od rođenja.
3. Svaki dan djetetu pjevajte pjesme, šetajte, radite masažu, gimnastiku, gledajte slikovnice, kartice za učenje.
4. Posvetite veliku pažnju tjelesnom razvoju djeteta u prvoj godini njegovog života, što će pridonijeti visokoj razini razvoja njegovog intelekta u budućnosti.
Cecile Lupan. Što bi roditelji trebali znati o djetetu?
Dijete bi trebalo vidjeti interes odrasle osobe za njega i njegovu želju za zajedničkim aktivnostima. Istodobno, „potrebno je dijete češće prepustiti samo sebi i omogućiti mu da samostalno posluje“.
Ali ako su roditelji sa svojom djecom, trebali bi iskoristiti svoje vrijeme, provesti ga bistro, emocionalno, bogato. Trebali bi poticati svaki napor djece, radovati se bilo kojem njihovom uspjehu. Održavajte dječju znatiželju novostima, nemojte testirati svoje dijete.
Cecile Lupan uvjerena je da dijete najviše od svega voli učiti "čak i više nego jesti slatkiše". Međutim, za djecu je učenje igra. Da zanimanje za učenje ne bi nestalo, morate na vrijeme zaustaviti igru prije nego što se dijete od nje umori.
Važno je da beba ostane "ne sita" i napusti "tablicu znanja" s osjećajem "gladi", tako da želi "još".
Djeca trebaju njegovati samopouzdanje, za to nije potrebno forsirati događaje (razvijati kod djeteta ono što još nije sazrelo) i obavezno završiti nastavu s bebom s elementom u kojem je dobar.
Glavni savjet koji Cecile Lupan daje roditeljima da što prije otkriju čudesni svijet djetinjstva njihova djeteta jest vidjeti osobu u njemu.
„Onaj tko ga od samog rođenja djeteta gleda kao već etablirano ljudsko biće, a ne kao ličinku, razgovara s njim puno i jasno, uvodi ga u svijet oko sebe, objašnjava sve što slučajno prođe pred njegovim pogledom; netko tko se prema djetetu odnosi s poštovanjem, potiče njegov najmanji trud, raduje se i najmanjem uspjehu, potiče dijete da postavlja pitanja i s oduševljenjem na njih odgovara - takva je osoba već učinila glavno. Vrlo je važno to razumjeti prije nego što krenemo dalje …"
Sustavni zaključak
Metoda Cecile Lupan pokušaj je individualizacije metode Glen Doman za njezine kćeri. Njezine praktične smjernice, razvijene metode podučavanja i razvijanja djece od rođenja do škole u čitanju, logici, računanju, povijesti, umjetnosti zanimljive su kao proučavanje roditeljskog iskustva.
U međuvremenu, Cecile sama kaže da je njezina knjiga samo preporuke, a ne točna uputa za djelovanje. Svaki roditelj mora odabrati metode koje će koristiti pri odgoju vlastitog djeteta, uzimajući u obzir njegove individualne karakteristike.
Ako uklonimo poglavlja o plivanju u djetinjstvu, tada se Cecileini savjeti u velikoj mjeri ne razlikuju od preporuka sovjetskih učitelja o obrazovanju predškolaca.
Treba imati na umu da je Cecile Lupan razvijena kožno-vizualna žena (što dokazuje i njezino zanimanje glumice), pa tako proces odgajanja djeteta doživljava kroz prizmu vlastitih želja i potreba. Dakle, mnogo se pažnje posvećuje razvoju fleksibilnosti kod bebe. Međutim, nemaju sva djeca od rođenja slična svojstva da bi ih razvila. Razviti nešto što u prirodi ne postoji velika je pogreška.
Na primjer, analna djeca nisu obdarena pokretljivošću, gracioznošću, fleksibilnošću, ali su marljiva, marljiva, temeljita.
U Lupan metodi postoji puno vježbi usmjerenih na razvijanje taktilne percepcije i vida, što također nije prikladno za svu djecu. To su dermalna djeca, obdarena osjetljivom i nježnom kožom, uživaju u novim taktilnim senzacijama, udarcima, masažama, a analna vole razne "zagrljaje". Vizualna djeca uživaju u prekrasnim slikama, lijepim stvarima koje ih okružuju. Za razvoj urođenih svojstava važne su im svijetle boje i novi dojmovi. Zdrava djeca ostat će ravnodušna prema takvim aktivnostima za razvoj vizualne percepcije, za njih je značajno nešto sasvim drugo.
Ispravan postulat u ovoj metodologiji je Lupanovo razumijevanje važnosti utjecaja na dijete kroz nedostatak. Svi nastojimo popuniti svoje praznine. Ispravan razvoj djeteta uključuje ispravno stvaranje njegovih nedostataka. Na primjer, kada čitaju knjigu analno-vizualnom djetetu, čini se da su roditelji slučajno rastreseni (važne hitne stvari), ne čitaju je do kraja, stvarajući tako želju da ono nauči čitati i dovršiti čitanje zanimljivih priča na vlastiti.
Bolne točke Cecileine metode su u tome što ona nema točno znanje kako bi djecu razlikovala prema njihovim urođenim osobinama. Oslanja se na svoje opažanje koje, kao što znate, ne djeluje uvijek, štoviše, neke ga majke uopće nemaju.
Uz to, vrlo često roditelji, odabirući rani razvoj svog djeteta, postavljaju sebi ciljeve „ne uzgajati stoku“, „uložiti maksimalno znanje u ranoj dobi kako bi osigurali uspjeh u budućnosti“, „ostvarenje svojih snova pravi. Dijete samo, njegove želje, njegove potrebe ostaju u drugom planu.
Izbor metodologije ranog razvoja, sadržaj i učestalost vježbanja prepušteni su roditeljima. A oni samo nagađaju o osobinama djeteta, djeluju dodirom u tako ozbiljnoj stvari kao što je obrazovanje. Nagađanje o talogu kave. Igraju rulet sa sudbinom vlastitog djeteta.
Jacques Desjardins ispravno je rekao: "Ne podučavate ono što i sami znate - podučavate ono što sami jeste."
Treba napomenuti da se, kao i kod većine ranih razvojnih metoda, metoda Cecile Lupan ne fokusira na socijalizaciju kao glavni zadatak predškolaca. Ako pogledate režim za Cecileine kćeri, očito je da tri sata dnevno, počevši od četvrte godine života, nisu dovoljna da dijete ostane u vrtiću. Za to vrijeme dijete nema vremena da se svrsta u dječji kolektiv, odnosno da shvati svoje mjesto u društvu, svoju ulogu, svoju vrijednost, ne sudjeluje u spontanim dječjim igrama, gdje se igraju razne društvene uloge.
Dakle, pristranost prema intelektualnom razvoju negativno utječe na razvoj vještina socijalne komunikacije, iskustva interakcije u timu. Kao rezultat, dobivamo nadareno dijete širokog pogleda, koje može čitati, pisati, računati, plivati, ali koje ne može graditi odnose s vršnjacima.
Često mladi vunderkind, slušajući učitelje i roditelje, s visine gleda na drugu djecu, što ne pridonosi njegovom prihvaćanju u timu. Sudbina izopćenika, intelektualnog neprilagođenika - to roditelji ponekad zaborave! - krajnost koja može postati stvarnost ako prioritet odgoja malog djeteta nije socijalizacija kao hitan zadatak dane dobi, već razvoj intelektualnih sposobnosti.
Dakle, što se tiče metode ranog razvoja Cecile Lupan, morate biti oprezni. I stvar nije u tome da je potrebno "sačuvati djetinjstvo malenih", ne u tome da Cecileine kćeri nisu postale nobelovke, već u tome što su mogle odvojiti žito od kukolja.
Roditelji, prvo, trebaju razumjeti urođene osobine svog djeteta, kako bi odabrali sadržaj vježbi koje su mu potrebne, kako ne bi pokušali "ukalupiti" orla od patke - u svakom slučaju, kao što znate, nesretnik patka će odrasti.
Možete učinkovito koristiti određene vježbe iz tehnike Cecile ako znate urođena svojstva svog djeteta. Tada nećete zveckati loncima preko zdravog djeteta, "razvijajući mu sluh" (voli tišinu), nećete uplašiti analno dijete čimbenikom novosti i nećete mu dopustiti da dovrši započet posao (analni ljudi imaju kruta psiha, teško se prilagoditi promjenama, sve novo uzrokuje stres).
Svako je dijete definitivno pojedinac i zaslužuje individualni pristup. I bolje je djelovati ne slučajno i ne slijepo kopirati tuđe (iako uspješno iskustvo), već na temelju podataka moderne psihologije.
Drugo, roditelji moraju znati stvarne zadatke za svaku fazu djetetova odrastanja. Sve ima svoje vrijeme, a važno je ne zakasniti, stvoriti na vrijeme uvjete za udovoljavanje hitnim potrebama djece.
Komunikacija s odraslima rješava mnoge probleme, posebno blagotvorno utječe na djetetove mentalne sposobnosti, obogaćuje rječnik, omogućuje vam ranije naučiti čitati, razvija logiku, daje znanje o svijetu oko sebe, ali što je još važnije, u dobi od tri godine, komunikacija s vršnjacima.
Samo razumijevanje prirodnih svojstava djeteta, sposobnost ispravnog stvaranja nedostataka za njegov razvoj, poznavanje dobnih karakteristika i zadataka pomoći će roditeljima da ga odgajaju kao muškarca i sretnog.
