Psihološki odgoj danas - zavjera protiv antike Freud
Psiholozi ne daju savjete. Psiholozi ne liječe psiho. Pružaju psihološku pomoć zdravim ljudima koji se nađu u teškim životnim situacijama. Oni pomažu u pronalaženju rješenja problema, jer je i sama osoba zaglibljena u njemu, poput močvare, i ne može pronaći izlaz.
- Želim postati psiholog, što bih trebao učiniti za ovo? - starija učenica Maša zaprepastila me pitanjem.
"Dat ću svima savjete kako bi se trebali ponašati", pojasnila je.
Da da. Upravo je tu ideju imala o zanimanju psihologa nakon gledanja popularnih TV emisija. Slušajte tuđe probleme i recite vam što trebate učiniti. Nije prašnjav posao. Moderan. Istodobno, sudionici programa uvijek ostavljaju najpozitivnije kritike o psihologu, jer se svi njihovi problemi rješavaju s izvanrednom lakoćom.
Šteta je bila razočarati Mašu. Na psihološkom fakultetu ne predaju kako s TV ekrana naučiti ljude živjeti ispravno. Kao što se i mnoge druge stvari ne podučavaju, važnije su i značajnije za rad psihologa.
Međutim, u psihološkom odgoju postavlja se načelo: tko želi, postići će, tko ne uspije, ne želi dovoljno. Prijemni uredi osiguravaju da su sva vrata otvorena za pristupnike koji odaberu Psihološki fakultet.
Pokušajmo shvatiti je li to stvarno tako.
Kako postati psiholog?
Broj fakulteta na kojima diplomiraju certificirani psiholozi raste iz godine u godinu. Samo u Moskvi, s 5-6 fakulteta na klasičnim sveučilištima 1980-ih, njihov se broj povećao na osamdeset.
Da bi pristupio sveučilištu, podnositelj zahtjeva mora položiti Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika, matematike, biologije, društvenih nauka, ponekad moraju položiti povijest Rusije, strani jezik ili čak fiziku - odlukom određene obrazovne ustanove.
U vezi s stupanjem na snagu Bolonjskih sporazuma, sada će budući psiholog prvo morati svladati prvostupnički program, a zatim ući u master program. Štoviše, neženja-psiholog ne može biti na mjestu psihologa, on nije specijalist.
Veliko je traženje drugog visokog psihološkog obrazovanja i poslijediplomskog studija.
Zašto ići na studij psihologije?
Motivi za odabir profesije psihologa potpuno su različiti. Općenito govoreći, sve studente možemo podijeliti u tri skupine:
- oni koji su svjesno odabrali profesiju (iz želje da pomognu ljudima, da se razumiju, u onima oko sebe, da nauče utjecati na ponašanje druge osobe); pregledi ove vrste psihologa bit će najpozitivniji u budućnosti;
- oni koji su slučajno ušli na fakultet (nisu dobili prolazne ocjene za drugi fakultet, postali žrtva roditeljskog hira);
- oni koji su došli po kore.
Čini se da svakom - prema potrebama. U međuvremenu, većina učenika odlazi nezadovoljna nakon što su stekli psihološko obrazovanje.
Samo zadnja skupina u potpunosti udovoljava njihovoj želji - gotovo svi studenti dobivaju nježne diplome, budući da vrijedi načelo: nema loših učenika, postoje loši učitelji koji nisu odabrali pravi ključ za svakog učenika, nisu proveli glavnu tezu novi obrazovni standardi - nisu uzimali u obzir njihove individualne značajke.
Što mogu biti "dvojke" i odbitci ako je učenik poslušno pohađao sve satove? Na psihološkom fakultetu s divnim učiteljima? Nikome ne trebaju nepotrebni problemi.
Kao rezultat, dobivamo certificirane stručnjake koji, osim dodijeljene kvalifikacije psihologa, nemaju ništa drugo za ovu profesiju. Kao rezultat toga, recenzije o psihologu samo se pogoršavaju, jer potreba za psihološkom pomoći raste, ali psiholog nije u stanju ispuniti dodijeljene zadatke.
Što se predaje na odjelu psihologije?
Psiholozi ne daju savjete. Psiholozi ne liječe psiho. Pružaju psihološku pomoć zdravim ljudima koji se nađu u teškim životnim situacijama. Oni pomažu u pronalaženju rješenja problema, jer je i sama osoba zaglibljena u njemu, poput močvare, i ne može pronaći izlaz.
Oni podučavaju tri glavna područja u radu psihologa:
1. Zaštita od pojave problema (kako dijagnosticirati, spriječiti, poduzeti preventivne mjere).
2. Podrška u teškim vremenima (na primjer, kako primijeniti različite vrste terapije).
3. Korekcija ponašanja.
Pripremaju se za činjenicu da psiholog u svom radu može kombinirati uloge učitelja, istraživača i prakse.
Učitelji rade na razvoju osobnih osobina studenata psiholoških fakulteta kao što su marljivost, logično razmišljanje, ljubav prema ljudima, otpornost na stres, empatija.
Uvedite etički kodeks psihologa i glavnu zapovijed "Ne šteti". Objašnjavaju da ne možete biti psiholog svih zanata, trebate odabrati usku nišu i tamo se usavršavati, sjećajući se da ćete, ako nakon završetka studija prestanete studirati, umrijeti kao specijalist.
Učenje i rad neće sve samljeti
Studenti koji se prijavljuju u svrhu razumijevanja psihologije bit će razočarani sadržajem obrazovanja. Glavni naglasak u klasičnom obrazovanju je na proučavanju svih vrsta teorija, koncepata, paradigmi. Tone otpadnog papira iz prošlosti koji proširuje vidike i poboljšava sposobnost rada s informacijama, ali nemaju bitan odnos prema stvarnosti.
Dijagnostičke metode - projektivne tehnike, testovi, upitnici, upitnici, skaliranje - ne pomažu puno u sprječavanju pojave problema, utvrđivanju granica mogućih rizika u razvoju određene osobe. Moramo raditi na posljedicama, a da pritom ne znamo temeljne uzroke poteškoća koje su se pojavile.
Također je nemoguće postati psiholog za sebe - jedno od prioritetnih pravila psihologa: ako se želite riješiti svojih problema, obratite se kolegi.
Sva otvorena pitanja, praznine preostale nakon završetka studija, učitelji vam snažno savjetuju da se zatvorite i pomirite se s činjenicom da radni alat za psihološku praksu morate sami razviti.
Učitelji negativne kritike učenika o psihološkom obrazovanju, u kojima govore o zbunjenosti i kaosu u visokom psihološkom obrazovanju, objašnjavaju jednostavno: normalna situacija. U budućim psiholozima oblikuje potrebnu vještinu za izdvajanje korisnih informacija iz masovnog protoka informacija.
Ako se nekome nešto ne sviđa, to znači da se nije mogao nositi s opterećenjem studija, nema potrebne osobine i vještine za razumijevanje znanosti, pa za sve krivi loše učitelje i samu psihologiju kao znanost.
Smiješno je slušati takve izgovore učitelja kada izvrsni studenti u životu, koji su s odličom završili odsjek za psihologiju, govore o nedostacima i često beskorisnosti psihološkog obrazovanja.
“Savjetujem vam da pročitate nekoliko pametnih knjiga, proučite orijentalnu filozofiju, strane jezike - ovo je mnogo produktivnije od odlaska na psihološki odjel i plaćanja novca za prazno obrazovanje. Vjerujte mojem dugotrpljivom iskustvu. Učite na tuđim pogreškama ….
Prevaren, spaljen
Studenti psihologije koje su tamo okolnosti raznijele puni su razočaranja.
Apetit za ovladavanjem profesijom psihologa nikada se ne budi tijekom treninga. Dosadno, tromo, nezanimljivo. Glupa razonoda. U procesu prakse ispada da rad psihologa nije tako jednostavan, osim toga, daleko je od prestiža i visoko je plaćen.
Takvi "nepsiholozi" trče kako bi naučili druge profesije, prebacili se na druge fakultete, tražili drugi posao ili pružili psihološku pomoć tako da se klijenti preplašeno raziđu.
Dakle, nažalost, broj diplomanata nije narastao u njihovu kvalitetu. Ako je ranije rast socijalnih problema u Rusiji bio opravdan nedovoljnim brojem psihologa, sada oni govore o neusklađenosti sadržaja psihološkog obrazovanja sa zahtjevima društva, razinom hitnih zadataka.
Kako poboljšati psihološko obrazovanje?
Problem nekvalificiranih i nesposobnih psihologa rektora psiholoških i pedagoških sveučilišta, poznate osobe u psihologiji predlažu da se riješe sljedeće metode:
- stvoriti solidan standard za struku, - smanjiti broj psiholoških fakulteta, - uvesti nove module u psihološkom obrazovanju,
- nastavu psihologije usmjeriti prema praksi smanjenjem broja učionica i uvođenjem prakse od prve godine, - uvesti obvezni prijemni ispit na stranom jeziku kako bi budući psiholozi mogli proučavati djela stranih psihologa u izvorniku bez narušavanja prijevoda, - dati prednost oblicima obrazovanja umjesto uobičajenih predavanja i seminara, - licencirati psihološke aktivnosti, - uvesti specijalizirane preglede za pružanje psihološke pomoći stanovništvu, - provoditi obvezni nadzor u aktivnostima psihologa (odnosno dobivati profesionalne povratne informacije o svom radu od kolega), - razviti sustav usavršavanja nakon završetka studija …
Općenito, na sve načine da se rusko psihološko obrazovanje približi međunarodnim standardima. Istodobno se zaboravljaju tri velika Ali:
1. U inozemstvu nije sve tako savršeno kako zamišljamo. A u inozemstvu se jednostavno ne mogu nositi s rastom socijalne napetosti, porastom broja samoubojstava i drugim problemima.
2. Mentalitet ruskog naroda značajno se razlikuje od naroda drugih zemalja. Ono što odgovara zapadnjačkom čovjeku, ne odgovara našem.
3. Promijenite oblik, ali ne i sadržaj obrazovanja. U nedostatku stvarne slike procesa koji se odvijaju u ličnosti, u gomili različitih ideja i teorija, nemoguće je promijeniti kvalitetu usluga koje pružaju psiholozi, kao ni kvalitetu psihološkog obrazovanja.
Sistemsko-vektorska psihologija Jurija Burlana
Jasno je da su suvremenom psihološkom obrazovanju prijeko potrebne promjene koje mogu radikalno poboljšati njegovu kvalitetu, razinu pružanja psiholoških usluga stanovništvu, tako da prevladavaju pozitivne povratne informacije o psihologu i rezultat je stvarne pomoći čovjeku.
Vraćajući se na pitanja: „Kako to učiniti? Gdje započeti “, predlažemo da započnemo s glavnim: prije svega, od restrukturiranja do učinkovite metode rada s osobom.
Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana omogućuje da se pobjegne od brojnih teorija, neslaganja i nejasnog razumijevanja onoga što se događa s osobom. Psihologija sistemskih vektora omogućuje precizno razlikovanje ljudi prema njihovim urođenim svojstvima (vektorima), razumijevanje dubokih razloga njihovih postupaka, poznavanje svega do životnog scenarija određene osobe.
Po prvi puta sistemska vektorska psihologija objašnjava i nudi učinkovite načine rada s takvim manifestacijama osobe kao što su samoubilačke misli, strahovi i opsesivne fobije, ogorčenost, depresija, nedostatak osjećaja radosti i zadovoljstva iz života, pa čak i pomaže u suočavanju s nizom psihosomatskih bolesti.
Ne "liječite" pticu metodama prikladnim za mačkicu, a nadamo se da će to možda i učiniti. Ne skrivajte se iza prava na pogrešku - psiholog nema takvo pravo, već poput kirurga provodi matematički točne manipulacije i postiže očekivani rezultat.
Psihologija sistemskih vektora Jurija Burlana ne pruža općenite predloške, već daje točno razumijevanje psihe svake osobe. Sustavno razmišljanje omogućuje psihologu da se, kao i prije, ne oslanja samo na vlastite osjećaje u radu s određenim klijentom, već da jasno razumije tko mu se obratio za pomoć i kako mu se može pomoći.
Pomozite si - ovo se načelo prvi put primjenjuje u psihologiji sistemskih vektora. Ljudi koji su svladali znanje sistemske psihologije vektora svjedoče o povlačenju raznih teških stanja, a učinak je trajan i dugotrajan. A također da je psihologija sistemskog vektora postala učinkovit način da rade sa bilo kojim od svojih država, pa čak i da pomažu bliskim ljudima.
Svaka osoba koja je u određenoj mjeri savladala znanje psihologije sistemskog vektora, moći će unaprijed prepoznati rizike i vremenom ih smanjiti. Nemojte čekati da dijete skoči kroz prozor i sruši se na smrt, već unaprijed kako biste utvrdili stanje vektora zvuka i razgovarali s djetetom na njegovom jeziku.
Uz to, sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana otvara najšire izglede za razvoj psihijatrije, pedagogije, sociologije i cijelog niza drugih područja znanja povezanih s čovjekom i funkcioniranjem društva.
Kvalitativna promjena u psihološkom obrazovanju i povećanje razine psihološke pomoći nisu nebeski san i nisu kratkotrajni projekt. To je ono što danas može postati stvarnost koristeći znanje sistemske vektorske psihologije Jurija Burlana.
