Stop roditelju! Ne ulazi u moj život bez kucanja
Jučer ste bili sigurni da vašem sinu ne prijeti da postane ovisnik o kockanju, ozbiljan je i usredotočen samo na znanost. Već danas možete vidjeti da se sin "povukao u sebe" i cijelu noć igra računalne igrice. Dijete vas sve manje treba, postaje teže kontrolirati njegovo ponašanje. Pojavljuje se strah zbog kojeg počinjete vršiti pritisak, a to uzrokuje još veće otuđenje među vama …
Vaše je malo dijete naraslo do 14, 15 ili 16 godina. Sad ne možete ući u njegovu sobu bez kucanja. Kad mu se ne sviđa ono što kažete, može hrabro izraziti svoje mišljenje, a to su često grube i neočekivane riječi. To vas šokira, vrijeđa. Nikad si to nije dopustio! I sada, sve češće sin ili kći pokazuju buntovno ponašanje, rade se neobične stvari.
Jučer se nježna kći privila uz vas i s njom ste razgovarali u povjerenju. Izvrsna je učenica, čitave je dane provodila na nastavi. Već danas je moja kći više voljela višednevno putovanje sa školskim kolegama da bi se odmorila s obitelji. A kod vas se to događa sve manje. Doslovno se promijenila pred očima i sve manje razmišlja o svom studiju.
Jučer ste bili sigurni da vašem sinu ne prijeti da postane ovisnik o kockanju, ozbiljan je i usredotočen samo na znanost. Već danas možete vidjeti da se sin "povukao u sebe" i cijelu noć igra računalne igrice.
Dijete vas sve manje treba, postaje teže kontrolirati njegovo ponašanje. Pojavljuje se strah zbog kojeg počinjete vršiti pritisak, a to stvara još veće otuđenje među vama.
Razmotrimo sa stajališta psihologije sustava-vektora Jurija Burlana, kako pronaći i ne izgubiti kontakt s djetetom u ovoj dobi. Kako se ponašati s njim.
Ovo je užasna riječ "pubertet"
Da bi se sačuvalo i razvilo svoja prirodna svojstva, dijete treba osjećaj sigurnosti i sigurnosti. I to mu u pravilu jamči majka.
Kao što objašnjava sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana, sigurno je da dijete treba dobiti majčinu sigurnost i sigurnost do šeste godine života. Nadalje, potreba za tim postupno se smanjuje - do 15-16 godina. Dijete se postupno odriče potrebe da od majke dobije zaštitu.
Djeca se, odvajajući se od majke, pripremaju za odraslu dob. Dječaci stječu želju da se sami sačuvaju. Da bi to učinili, oni se samoorganiziraju u jedinstveni sustav sigurnosti i sigurnosti, u kojem su rangirani, raspoređeni prema ulogama u društvu. Tako se dječaci prvi put okušavaju u skladu sa svojim sposobnostima i kvalitetama.
U dobi od 14-16 godina djevojčica se počinje pokazivati u ulozi žene - ima želju da pronađe muškarca. Tako svoju žensku privlačnost testira na dječacima o kojima će njezina sigurnost i sigurnost ovisiti u budućnosti.
Kako komunicirati s odraslim djetetom?
Teškoće ovog razdoblja povezane su s činjenicom da dijete još nema posebne vještine neovisnosti i zrelosti. I on već pokušava koristiti svoja svojstva u društvu, počinje preuzimati odgovornost za svoj život na sebe. Ali čini to nespretno, pretjerano i ponekad na agresivan način. Stoga se njegovi postupci mogu činiti čudnima, a ponašanje nerazumljivim. U tom se vremenskom razdoblju nesklad najčešće događa u odnosima roditelja i djece.
Svaki otpor roditelja prema ovim testovima njihove snage samo je neuspješan pokušaj vraćanja djeteta na prethodni položaj, kada su roditelji razumjeli svoje dijete, odnosno povratak u djetinjstvo, koje nepovratno odlazi. Postoji opružni efekt - što ga jače komprimirate, brže i oštrije se vraća u prvobitni položaj. Ovaj mehanizam pokreće priroda i ne možemo ga otkazati. Svojim djelovanjem možemo samo izazvati negativne osjećaje u odrastanju djece.
Međutim, odrasla djeca i dalje trebaju kompetentno i kreativno usmjeravanje odrasle osobe. A da bismo razumjeli kako to učiniti, moramo razumjeti osobine djeteta.
Treba mu poseban pristup
Opseg razvoja prirodnih svojstava koja je dijete usvojilo prije 15-16 godina, sve što se u toj dobi razvilo u tinejdžera, sada počinje testirati i koristiti ga kao na generalnoj probi prije odrasle dobi. Manifestacija različitih polova njegovih prirodnih kvaliteta omogućuje mu da se izrazi u cijelom nizu svojih svojstava, da osjeti reakciju okoline na postupke i da odabere scenarij za odrasle za svoj život.
Sva su djeca različita, a posebno se očito prirodne osobine osobe, u skladu s njezinim vektorima, počinju očitovati u adolescenciji.
Ukupno je osam vektora. Postoje donji vektori koji određuju naš libido, a gornji koji reguliraju intelektualnu i kognitivnu sferu osobe. Dakle, među donjim vektorima postoje analni i kožni vektori.
Moderni Romeo i Julija
Karakteristične osobine vektora kože su logično razmišljanje, urođena svojstva za razvoj discipline. To su vlasnici fleksibilne psihe, pokretni su, vole sve raditi brzo i nekoliko stvari istovremeno. Istodobno su skloni samoograničavanju, štede vrijeme i prostor.
Dakle, dijete s kožnim vektorom u pubertetu može eksperimentirati u punoj širini kvaliteta ovog vektora: od nedostatka samokontrole i sustavnih kašnjenja do skrupuloznog izvršavanja utvrđenog poretka. Ako se uvijek vraćao kući u isto vrijeme, što su odredili njegovi roditelji, tada se s 15 godina može vratiti kući u 12 sati noću. Uz to, neće odgovarati na pitanja o tome gdje je bio. Ili će uopće odgovoriti da to nije stvar roditeljskog uma.
Strane analnog vektora kod djeteta, ugodne za roditelje, su poslušnost, samozadovoljstvo i marljivost. Uz to, takvo dijete ima analitički način razmišljanja, radije sve radi polako, dosljedno i učinkovito. U pubertetu se dijete s analnim vektorom može privremeno pretvoriti u svoju suprotnost - biti bezobrazno prema roditeljima, kritizirati ih.
Uzmimo u obzir sa stajališta psihologije sustava-vektora Jurija Burlana također značajke manifestacije gornjih vektora. Vizualni vektor za tinejdžericu i zvučni vektor za dječaka.
Juliet
Moja ljubav ne traži isprazne riječi -
Već je neizmjerno porasla.
W. Shakespeare (Romeo i Julija)
Zaljubljivanje u djevojku u ovom je razdoblju prirodna prirodna težnja. Međutim, postoje djevojke i dječaci čija prva ljubav može biti posebno gorljiva. Ljubaznu, otvorenu, slatku djevojku nije moguće prepoznati. Sad se vrti blizu zrcala, zatim plače grleći medvjedića, pa uzbuđeno piše poruke na telefon …
Posebnu emocionalnost sa širokim spektrom manifestacija osjećaja i osjećaja postavlja vizualni vektor. Gledatelji mogu letjeti s ljubavlju i blistati od radosti, ili mogu ući u histeriku u nekoliko sekundi zbog najmanjih nevolja. To su zaljubljenici u kulturu, umjetnost, znalci ljepote. Imaju dobro razvijenu maštu, sanjivi su i romantični, senzualni i ranjivi. I, naravno, zaljubljeni su.
Prema psihologiji sustava-vektora Jurija Burlana, glavna uloga gledatelja u našem društvu je stvaranje emocionalnih veza među ljudima.
Sve misli i postupci zaljubljene djevojke usmjereni su prema dječaku. Samo jedna želja dominira i određuje njezine postupke - voljeti i biti voljena. U tom vremenskom razdoblju djevojka se može zanijeti dijetama, eksperimentima u šminkanju, svijetloj, prkosnoj odjeći.
Raspoloženje mlade Julije može se dramatično promijeniti. Zna biti tužna i za minutu se smije. Ljubav za nju je smisao života, najjači osjećaj, jedan i jedini. "Ovo je prvi i posljednji put u njenom životu", misli djevojčica, prvi put osjećajući duboku simpatiju prema dječaku.
Odrasli mogu pomisliti da su kćerkini osjećaji izmišljeni i neozbiljni, a zbog roditeljskog odbijanja ponašanja malog ljubavnika nisu isključene svađe i sukobi. Koliko god je to tužno za roditelje, u ovom je razdoblju ljubav prema dječaku najvažnija. I, kao što smo već razgovarali, ovo je prirodni proces koji je ugrađen u mentalnu prirodu osobe.
Sudjelovanje odraslih ovdje je moguće samo u mjeri u kojoj to kći dopušta. I ovdje, znajući sve nijanse vizualnog vektora, možete pridonijeti manifestaciji njegovih najboljih kvaliteta. Da biste uspostavili kontakt s kćeri, možete sudjelovati u njezinim interesima. Na primjer, idite zajedno na konzultacije sa šminkerom ili stilistom. A nakon toga možda ćete moći ići na zajedničko gledanje melodrame ili na majstorsku klasu s kreativnom pristranošću. To će vam pomoći ojačati vezu i ispuniti djevojčinu emocionalnu potrebu.
Romeo
Trebam takvu tvar, koja bi za trenutak dala potpuni odmor
od života i istom brzinom
Osloboditi tijelo od disanja …
V. Shakespeare (Romeo i Julija)
Od djetinjstva je ovaj dječak čitao znanstvenu fantastiku, postavljao zapanjujuća pitanja o životu i smrti, o svemiru i Bogu. Svi su mu se iznenadili: „Kakav ozbiljan, inteligentan dječak. Vjerojatno će biti znanstvenik!"
Sad je odrastao. Primjećujete da je postao povučeniji, utonuo u sebe. Ne skida slušalice ni danju ni noću. A ponekad ga igre i Internet uhvate duboko u noć tako da dijete ujutro teško može ustati iz kreveta i krenuti u školu.
Vaš je dječak vlasnik moćnog, apstraktnog intelekta, ima potencijala za briljantne intelektualne sposobnosti. Prema definiciji psihologije sistemskog vektora Jurija Burlana, ove su osobine svojstvene vektoru zvuka. Zvučniku je prirodno dodijeljena sposobnost glazbe, egzaktnih znanosti, filozofije, stranih jezika.
Stalno je uronjen u sebe, u svoje misli. Bez obzira luta li Internetom, živi li u novoj igri ili pokušava opojna sredstva - sve to čini s jednim ciljem koji često ne može verbalizirati: pronaći smisao života, odgovoriti na pitanja „Tko sam ja? Odakle ste došli i kamo idem? U glavi mu se neprestano javljaju pitanja, na koja ne nalazi odgovor.
U adolescenciji, u vrijeme sazrijevanja, problemi adaptacije među vršnjacima dolaze do izražaja. Zvučno dijete obuzimaju iste želje kao i svi drugi dječaci - vodi ga i priroda. Djevojkama će dokazati svoju vrijednost i odrediti svoje mjesto u društvu.
Tek sada ton majstor često nije socijaliziran. Prirodna želja za samoćom i tišinom otežava mu komunikaciju u timu. Stoga se možda neće moći prirodno integrirati u zajednicu koja sazrijeva. Počinje tražiti drugo područje u kojem se zna bolje izraziti, gdje mu je to lakše i poznatije.
Sonic tinejdžer počinje se uključivati u računalne igre s vlastitom vrstom, ide na rock koncert, pokušava drogirati … Na taj način pokušava ostvariti svoje prirodne želje. Međutim, u tome nema smisla. U tom kontekstu tinejdžer se sve više može činiti podalje, odsutnim.
Stanja vektora zvuka mogu biti različita: od depresije do potpune sreće od osjećaja smisla života, otkrivanja sebe, svoje sudbine i duhovnih veza s drugim ljudima. Zvučna depresija nastaje kad se tinejdžer ne može nositi s vječnom potragom za odgovorima na pitanja svemira.
Kao što kaže sistemsko-vektorska psihologija Jurija Burlana, najudobnije stanje inženjera zvuka je noćna tišina, tako da nitko ne odvlači pažnju od fokusiranja na sebe. Ovisno o stanju, moguća je i druga opcija - hard rock, zaglušujuća glazba. Ovo naprezanje ušiju način je na koji ćete nakratko smanjiti bol zbog patnje u svojoj neumornoj filozofskoj potrazi.
Ovisnost o kockanju, droga, teška glazba - sve to može zvučnoj tinejdžerici prouzročiti kratkotrajnu iluziju punine života sa smislom. Stoga će pažljiv stav prema manifestacijama njegovog zvučnog vektora pomoći stvoriti ugodno okruženje za uspostavljanje kontakta. Važno je ne dopustiti grubi upad u njegov prostor, pružiti mu priliku da bude sam. Pridržavajte se šutnje, strpljivo čekajte njegov odgovor na vaše pitanje.
Zanimljiva zajednička aktivnost s roditeljima za zvučno dijete može biti, na primjer, odlazak na rock koncert. Možete mu ispuniti stari san i, čak i ako taj zahtjev jednom u djetinjstvu niste čuli, kupite mu glazbeni instrument i pronađite učitelja za satove glazbe. To će mu pokazati da ga razumijete. A to će mu pomoći da se bolje uklopi u društvo svojih vršnjaka.
Montagues i Capulets ovih dana. Uključenost roditelja u život tinejdžera
Suzdržavajte žalosne uzvike, sve
dok se ove misterije ne razjasne.
W. Shakespeare "Romeo i Julija"
Za odraslu djecu odrastanje je teško razdoblje. Zadatak odraslih je strpljivo biti tamo i pružiti ruku pomoći u pravo vrijeme.
Da biste stvarno sudjelovali u životu tinejdžera i pomogli mu, trebate zaslužiti njegovo povjerenje. Odnosi s djecom s povjerenjem grade se tijekom njihova djetinjstva. Ali čak i ako se kontakt u nekom trenutku izgubi, može se nastaviti.
Kad mi, roditelji, naučimo mentalne osobine djeteta, prilagodimo se njegovim potrebama, više nam ne pada na pamet odbacivati njegovu prirodu. Čim se pronađe kontakt s djetetom, prihvatit će uključenost i pomoć roditelja.
Ako želite saznati više o značajkama manifestacije vektora u adolescenciji, dođite na besplatni mrežni trening Jurija Burlana o sistemskoj vektorskoj psihologiji. Registrirajte se putem poveznice:
