Film "Zlatne ruke: Priča o Benjaminu Carsonu" - u čemu je tajna talenta
Ovaj film govori o prevladavanju: sebe, okolnosti, sudbine. Osvrćemo se na svoje djetinjstvo i žalimo za propuštenim prilikama, ponekad za to krivimo roditelje. Sada imamo neprocjenjivo znanje koje omogućava odgoj sretne osobe, što znači da je sudbina naše djece u našim rukama …
Što mislite: na što je moglo računati crno dijete, rođeno pedesetih godina prošlog stoljeća u radničkoj četvrti Detroita od nepismene majke? Kakva ga je sudbina čekala? Češće nezavidno: mnogi su kročili krivim putem, postajući distributeri droge i razbojnici, ostali - obični radnici. Rijetki su uspjeli pobjeći.
Slučajnost rođenja ne daje nam mogućnost izbora gdje, kada i kome se roditi. Mnogima ovo postaje potpuno "legitiman" razlog da prekriže ruke i krenu tijekom života, žaleći se da su rođeni "bez srebrne žlice u ustima".
Autobiografska priča o Benjaminu Carsonu, poznatom američkom neurokirurgu, ispričana u filmu Zlatne ruke, raspršuje teoriju srebrne žlice, dokazujući da je uspjeh 99% rada i samo 1% talenta.
Doktor Carson izveo je prvu uspješnu operaciju na svijetu za razdvajanje srodnih blizanaca na zatiljku. Jedinstvenost ove operacije je u tome što je prvi put bilo moguće spasiti živote obje bebe.
- Što, niste smislili kako spasiti živote obojici?
- Dok sam radio na tome.
Nije se usudio uzeti skalpel dok nije pronašao rješenje. Kako možete odabrati koje će od dvoje djece živjeti?
Sistemsko razmišljanje, primljeno na treningu Jurija Burlana "Sistemska vektorska psihologija", omogućuje vam da s nevjerojatnom točnošću pratite obrasce života, nazvane "sudbina".
Djetinjstvo
Ben je život proveo u siromašnoj četvrti u Detroitu. Njegova obitelj bila je majka i stariji brat, otac ih je napustio dok je Ben još bio mlad. Učenje je dječaku bilo nevjerojatno teško, zbog čega je neprestano bio podvrgnut zlom podsmijehu svojih kolega iz razreda. Jednog dana, ne mogavši podnijeti poniženje, Beni je udario jednog od njih.
Majčin poziv u školu bio je prekretnica. Nakon razgovora s redateljem, jasno razumije kakva je budućnost njenih sinova. Budući da je nepismena, prisiljena je čistiti tuđe kuće i dojiti tuđu djecu. Ovo nije vrsta života koji ona želi za svoju djecu.
„Znam da to možeš , kaže ona sinu. „Jednostavno ne koristiš svoj um.
Razredni kolege smatrali su da je glup i nisu se ustručavali razgovarati o tome u njegovo lice. Nevolja je u tome što je Ben tako razmišljao o sebi.
- Mozak mi je previše glup, mama …
Nakon škole, dječak je otišao kući i gledao televiziju, nije bio posebno željan raditi zadaće. Ako Ben nešto nije razumio, jednostavno je radije ne.
Jednom je dječak rekao majci da želi postati liječnica, na što je ona odgovorila:
- U ovom životu možete postati tko god želite, samo onoliko koliko počnete raditi na postizanju cilja.
Velika većina djece rođena je normalno. Bebin mozak pri rođenju je prazan list. Tko piše scenarij za njegov život? Da biste odgovorili na ovo pitanje, dovoljno je otići do ogledala.
Da, upravo smo mi roditelji glavni scenaristi novog malog života.
Mi to zapisujemo svojim postupcima ili nečinjenjem, riječima, djelima, koja su često uzrokovana vlastitom mentalnom traumom, negdje neznanjem ili nesposobnošću da učinimo pravu stvar, a negdje, iskreno, samo lijenošću.
……………………………………………
Život Benove mame nije bio lak: bila je jako uznemirena kad je njezin suprug otišao k drugoj ženi. Težak život natjerao ju je da svu svoju snagu baci na zarađivanje novca. Nije mogla pomoći svojim sinovima u njihovim podukama, vješto skrivajući od njih ono što ni sama ne može čitati.
Pokušava svojoj djeci ne pokazivati svoj očaj i strahove, drži ih unutra, ali oni se povremeno izjašnjavaju izlijevajući se u loša stanja. U takvim trenucima razmišlja o samoubojstvu. Jednom, ne mogavši to podnijeti, odluči otići psihijatru, u iskrenom razgovoru s kojim priznaje:
"To nitko ne zna", plače ona, "toliko sam glupa da ne znam ni čitati." Bojim se da će i moji dečki završiti isto. Od njih ništa neće proizaći.
Žena odlazi na pregled u kliniku, tražeći od prijatelja da joj čuva sinove za ovo vrijeme.
Daje im zadatak - dok je nema, moraju naučiti tablicu množenja. To je među dječacima izazvalo pravi užas:
- Naučite tablicu množenja za dva tjedna?! To je nemoguće! Ti si najvaljanija mama na svijetu!
"Naporan rad uma još nikoga nije povrijedio", uzvratili su.
Ne sluteći, moja majka prelazi na stvar.
Matematika je tjelesni odgoj za mozak, ona potiče stvaranje novih neuronskih veza, povećavajući njegovu tortuoznost. Mozak se trenira koncentracijom, a ovaj je posao energetski najintenzivniji.
Čovjek je po prirodi lijen, pa su mu potrebni trud i vrijeme da naučite uživati u mentalnom radu.
Dijete je lako uključeno u bilo što. Dali si znao? Ali budući da je njegova svijest još uvijek mala, treba mu pomoć da postavi točan smjer razvoja. Čim dijete osjeti ukus lekcije, željet će sve više i više.
Problem je u tome što da biste dijete usmjerili u pravom smjeru razvoja, morate znati koje su mu mentalne sposobnosti dane od rođenja.
I ovdje je vrlo važno biti na vremenu, jer je razvoj moguć samo prije puberteta, odnosno do 14-15 godina. Tada će dijete koristiti ono što je uspjelo razviti.
Što dijete bolje razvija svoje urođene sposobnosti, točnije će moći odabrati područje aktivnosti koje će mu pružiti maksimalnu realizaciju i zadovoljstvo iz života.
Ben i svijet knjiga
Bennyju je trebalo puno truda da nauči tablicu množenja, ali kakvu je radost i ponos osjećao dječak kad je dobio svoje prvo zasluženo A! I koliko je u takvom trenutku važna podrška majke, njezino iskreno divljenje, njezino povjerenje u njega.
- Znao sam da to možeš! Znao sam da možeš! kaže sinu.
Ubrzo se žena zaposlila kod profesora i začudila se broju knjiga - bile su ispunjene golemim, od poda do stropa, policama, ležale su na stolovima i noćnim ormarićima, jednom riječju, gdje god je to bilo moguće.
- Jeste li pročitali sve ove knjige? - pita nevjericu profesora.
"Većina njih", odgovara.
Ova je epizoda odigrala vrlo važnu ulogu u dječakovom životu. Žena je donijela pravi zaključak.
Došavši kući, ona je, kao i obično, zatekla sinove kako gledaju televiziju. Djelujući odlučno, isključuje je riječima:
- Dečki, previše gledate TV!
- Ne toliko, ne više od ostalih!
- Ne trebam razgovarati o drugima, ovaj je svijet pun različitih drugih. Od danas ćete gledati dva unaprijed odabrana programa tjedno.
- U tjednu ?! Mama, jesi li luda? A što ćemo raditi u slobodno vrijeme?
- Dobro je što ste pitali. Odete u knjižnicu i uzmete dvije knjige, a na kraju tjedna dat ćete mi izvještaj o pročitanom.
- Dvije knjige u tjednu?! Ne mogu vjerovati! Neću ga ni pročitati! Ne možemo živjeti bez televizije!
- Započni sada. Zašto gubiti vrijeme na TV-u? Da provodite vrijeme razvijajući svoje bogomdane talente, ne bi vam trebalo puno vremena i ljudi bi vas vidjeli na televiziji!
Beskorisno je bilo oduprijeti se: tako su Ben i njegov brat prvi put ušli u svijet knjiga - u knjižnicu.
"Ovdje postoji čitavo more knjiga", čudi se kako je nedavno njegova majka Ben.
Mama je morala djelovati prilično oštro kako bi prisilila dječake da čitaju, ali sjetite se da je i sama bila nepismena. Gruba metoda, ali drugu nije znala. A ovo se također pokazalo ispravnom odlukom.
Napori ne prolaze bez ostavljanja traga i ubrzo Ben započinje nevjerojatan uspjeh u svom studiju, što zbunjuje sve - i školske kolege i učitelje.
Dječakov krug interesa polako, ali sigurno se širi. Tako je našao neobičan kamen na cesti i želio je znati o njemu. Odlazi u knjižnicu i uzima knjigu o kamenju, a onda u učionici jedini iz cijelog razreda točno odgovara na pitanje učitelja, što omamljuje i kolege i učitelje.
Dječakov analni vektor tjera ga da stekne znanje. Njegova prirodna želja je gomilanje znanja i za to mu je dato fenomenalno sjećanje.
Slova se zbrajaju u riječi - riječi u značenja, a značenja u slike. Što više rječnika, odnosno značenja, to će dijete biti bolje.
Mladost
Ben odrasta, a kad naiđe na nešto nepoznato, ima želju da to sazna. Tako, na primjer, lako odgovarajući na mnoga pitanja svoje omiljene emisije, iznenada shvati da se u slikanje ne razumije ništa - tada Ben odlazi u umjetničku galeriju i započinje proučavati slike poznatih umjetnika.
Drugi put otkrije da se uopće ne razumije s klasičnom glazbom, a u kući počinje zvučati glazba izvrsnih glazbenika koja će ga pratiti tijekom cijelog života. S njom će se koncentrirati na trenutke razmišljanja ili izvoditi najsloženije operacije.
Sve su to obrasci razvoja. Što dijete više zna i nauči, sve više i više želi. Jer on je već osjetio ovaj ukus - okus novog znanja, užitak u radu mozga.
Benova strast za klasičnom glazbom pridonijela je dobrom razvoju njegovog zvučnog vektora. A razvijeni vektor zvuka odredio je njegovu daljnju sudbinu.
Ben postaje student na sveučilištu Yale, odabirući smjer neurokirurgije. On je kao zvučna osoba fasciniran radom mozga. To mu je urođena želja - spoznati skriveno.
Ponovno studiranje nije mu lako, ali majka ga ne ostavlja ni ovdje. Uvijek je spremna podržati i razveseliti sina. Kad je sretno obavijesti o upisu, ona kaže:
- Uvijek sam govorio da možeš sve što mogu i drugi, samo ti to možeš bolje.
Karijera
Ove Benove riječi bile su presudne - bio je prihvaćen. Uspješno je završio prebivalište i ostao raditi u klinici, spasivši živote mladih pacijenata.
Prešao je dug i težak put od siromašnog dječaka do svjetski poznatog dječjeg neurokirurga - nekoga tko na sebe preuzima odgovornost za tuđe živote, nekoga tko život druge osobe stavlja iznad svojih potreba.
Uspjeh je nagrada za ustrajne
Nekoliko mjeseci Benjamin traži način da spasi oba sijamska blizanca. Iako možda dobro slijedi već utabani put - spasiti neko od djece. To ne može učiniti, niti može riskirati i nastaviti operaciju bez pronalaska rješenja. Ben se iznova i iznova usredotočuje na pronalaženje odgovora.
"Ja sam poput slavine bez vode", prigovara Ben. "Kao da nešto blokira vodu.
Kad osoba nešto želi i shvati da to može učiniti samo ona, a nema je kome prenijeti, tada to i dobije. Jer samo u tom slučaju osoba preuzima svu odgovornost, shvaćajući da to ovisi o njoj - biti ili ne biti. Tada, na izdisaju lude napetosti, dolazi jedina ispravna odluka.
Tako je bilo i s Benijevom majkom, kada je očajnički tražila odgovor na pitanje - kako promijeniti život svojih sinova? To se dogodilo s Benjaminom - pronašao je izlaz iz naizgled bezizlazne situacije.
I sada je poput dirigenta, vješto upravlja svojim orkestrom od 50 ljudi - ovoliko je liječnika trebalo za uspješnu operaciju, koja je trajala 22 sata, u kojoj je brojanje ponekad išlo po sekundama.
Benjamin Carson je profesionalac najviše razine, talentirani liječnik, nježan otac i brižan suprug - bi li bio takav da nije njegova majka?
Mi, roditelji, uvijek želimo da naša djeca žive svjetliji i zanimljiviji život, čine manje pogrešaka, postižu više nego što radimo. Osvrćemo se na svoje djetinjstvo i žalimo za propuštenim prilikama, ponekad za to krivimo roditelje. Sada imamo neprocjenjivo znanje koje omogućava odgoj sretne osobe, što znači da je sudbina naše djece u našim rukama.
Ovaj film govori o prevladavanju: sebe, okolnosti, sudbine. Napokon, samo prevladavajući otpor možete postići ono što želite. To je glavna tajna talenta.
