Dok mi spavamo, oni uče našu djecu kako počiniti samoubojstvo
U posljednje vrijeme sve više čujemo o stravičnim slučajevima tinejdžerskog samoubojstva. Ni psiholozi, ni prijatelji, ni roditelji, a kamoli učitelji, ne mogu dati jasno objašnjenje zašto se to dogodilo.
Svaki roditelj želi da njegovo dijete bude sretno. Stoga ga svim silama pokušava educirati: davati znanje, poučavati dobro, štititi ga od lošeg. Ali u suvremenom svijetu dobro i loše nije tako lako razlikovati. Naši su se roditelji plašili negativnog utjecaja ulice na njihovo dijete. Bilo je nasilnika i drugih negativnih ličnosti koje bi mogle naštetiti djetetu ili ga naučiti lošim stvarima.
U današnjem svijetu djeca ne hodaju ulicama. Sve svoje slobodno vrijeme provode na Internetu. Što to znači i kako utječe na suvremenu generaciju? Pokušajmo razumjeti sa stajališta psihologije sustava-vektora Jurija Burlana.
Mi smo naše okruženje
Svi filozofi i psiholozi jednoglasno tvrde da ljudska svijest tvori okolnu stvarnost. Misli, ideje mogu nastati samo na temelju okolne stvarnosti koju osoba opaža. Sudbina osobe oblikuje se pod utjecajem njezine okoline i ona je odlučujući čimbenik u formiranju ličnosti.
Nekad je bilo lakše. Neposredno okruženje: obitelj, dvorište, škola, kao i uobičajeni mediji: novine, časopisi, radio i tri televizijska programa. I, naravno, knjige. Knjige su mlađoj generaciji otvorile tajna vrata u druge svjetove, probudile um i osjećaje, obrazovale i vodile.
Ne zaboravimo da su u dobra stara sovjetska vremena svi tiskani materijali bili cenzurirani. Književnost moralno korumpiranog sadržaja pojavila se u javnosti tek nakon perestrojke. A tada bi djecu mogli naučiti lošim stvarima samo u neposrednom okruženju: u obitelji, u dvorištu, u školi. Dobri roditelji uvijek su pokušavali kontrolirati ove izvore informacija: nisu psovali kod kuće, gledali su s kim je dijete prijatelj, s kim je šetalo i pronašli najbolju školu.
Nekontrolirana stvarnost
Sad smo suočeni s potpuno novom pojavom. Suvremeno dijete sve informacije dobiva ne iz knjiga, a još manje od roditelja.
- Kako raditi zadaću iz matematike?
- Koje je zviježđe vidljivo s prozora?
- Kako promijeniti gumu na biciklu?
- Kako ugoditi dječaku?
- Najbolji načini za seks?
- Koji je smisao života?
Ali nikad ne znate koja pitanja padaju na pamet modernoj djeci! Da bi im odgovorili, roditelji više nisu potrebni, ne treba se sramiti, crvenjeti i bojati se da ćete biti kažnjeni zbog previše znatiželje. Postoji Veliki i Moćni Internet - nova proširena stvarnost koja služi gotovo svim informacijskim i značajnom dijelu emocionalnih potreba suvremene djece.
Nauči me lošim stvarima
Koliko god se roditelji trudili, oni ne mogu kontrolirati utjecaj ove dodatne stvarnosti na psihu djeteta u razvoju. Što će zanimati dijete? Na koji će pozivni oglasni natpis kliknuti iz znatiželje? Hoće li to biti novi film ili računalna igra? Ili web stranicu koja promiče terorizam ili pornografiju, vjersku sektu ili „smrtnu skupinu“koja djecu podučava zajamčenom samoubojstvu.
- Tko može jamčiti sigurnost pronalaska djeteta na Internetu?
- Nitko.
Pokušaji odraslih da djetetu ograniče pristup World Wide Webu nailaze na njihov žestok otpor i dodaju probleme ionako teškom odnosu između "oca i djece". Napredni školarci programe roditeljske kontrole lako zaobilaze jer su djeca uglavnom mnogo upućenija u suvremene tehnologije od svojih roditelja.
Činjenica je da, prema psihologiji sistemskog vektora, suvremeno dijete ima puno veću psihu, veći obim želja i više mogućnosti da ih zadovolji. Moderno dijete u svojoj dobi sposobno je razumjeti mnogo više od svog vršnjaka prije 30-40 godina. Ali razumije li? Nažalost, ne uvijek. I često njihovo rašireno tinejdžersko "Ne želim ništa" znači "toliko želim, ali ne znam kako to dobiti, pa se osjećam loše!"
Bez znanja o urođenim vektorskim značajkama djeteta, roditelju je vrlo teško razumjeti njegovu dušu, njegove želje i potrebe. Hitni poslovi, vječno zaposlenje roditelja i briga za njihov svakodnevni kruh, plus iluzija blagostanja, sprječavaju roditelje da primijete alarmantne simptome: dijete sjedi kod kuće, ne motajući se po ulicama, čini se da je sve u redu.
- Kako si?
- Dobro.
- Što radiš?
- Da pa …
Primijetivši neobično ponašanje, roditelji "nagađaju" da uđu u djetetove osobne rekorde hakiranjem njegove stranice na društvenim mrežama. No, pomažu li nakon toga njihovi iskreni razgovori, predavanja i upozorenja? Jedva. Umjesto toga, oni ih još više otuđuju, povećavajući međusobno nepovjerenje, stvarajući neprijateljstvo.
Ipak, za sve loše što se djetetu dogodi, od sitne krađe u supermarketu do pokušaja samoubojstva, odgovorni smo mi odrasli!
Dođi k nama! Razumijemo vas!
Danas tinejdžeri ne moraju lutati ulicama da bi naučili loše stvari. Prije su kuću ostavljali u dvorištima, sada odlaze na Internet. Sve je tu za ostvarenje njihovih još nezrelih želja. Možete se omesti i nekoliko puta zaredom igrati pucačina. Možete posjetiti erotsko mjesto i saznati ono za što mama i tata nikada nisu čuli ili vidjeli. I možete pronaći nekoga tko pati od istih problema kao i vi, naći nekoga tko vas razumije.
„Zašto je cijelu noć na ovom Internetu? Što on traži na tim forumima?"
Traži razumijevanje i isto što i on sam. I nalazi! Govore njegovim jezikom, razumiju njegove probleme i spremni su pomoći. Ali kako pomoći, veliko je pitanje.
- Pomoći u zadovoljavanju mladenačkih želja?
- Pomoći osvetiti se ovom okrutnom svijetu?
- Pomoći da se rastanemo od ovog bezvrijednog i besmislenog života?
Tko ima najveći rizik da bude uhvaćen u samoubilačke, ultrareligiozne i terorističke skupine na mreži?
Psihologija sistemskih vektora Jurija Burlana upozorava roditelje adolescenata zvučnim i vizualnim vektorima
Suptilna osjetljiva vizualna duša, koja voli sve lijepo i tajanstveno, lako se podvrgava svim vrstama prijedloga. Najlakše im je usaditi, na primjer, u pozadini patnje od prve neuzvraćene ljubavi, da ih nitko ne razumije i zašto im je takav život potreban. Zapravo, smrt je urođeni osnovni strah gledatelja, on je se boji više od svega drugog. Ali ako je "kompetentno" romantiziran, učinjen "lijepim", emocionalno atraktivnim, tada ga je za vizualnog tinejdžera lako učiniti atraktivnim. To koriste brojne skupine na Internetu, tzv. ljubitelji kitova itd.
No, najveći rizik od samoubojstva imaju adolescenti sa zvučnim vektorom. Upravo u ovoj dobi njihova hitna egzistencijalna pitanja potrage za smislom postaju posebno akutna. Moderni zvučni tinejdžeri više nisu ispunjeni aktivnostima koje su nekada ispunjavale njihove zvučne vršnjake - filozofija, glazba, egzaktne znanosti. Nenavikli iz djetinjstva i zbog toga nesposobni za mentalnu koncentraciju - što je toliko neophodno za ostvarenje vektora zvuka - ne mogu razumjeti ni razloge svojih loših stanja: "Samo je sve besmisleno i prazno!" Roditelje nema što pitati - što oni razumiju! - bit će ponovno poslan predavati lekcije, razmišljati o budućnosti i ne raditi gluposti!
Ali zašto, ako je sve pepeo?!
Zvučni adolescent nema smisla u životu i misli da će ga pronaći u smrti. Ne osjeća vrijednost života tijela, bilo svog ili tuđeg, stoga, s posebnom patnjom u zvučnom vektoru, može ići na produženo samoubojstvo, odvodeći sa sobom i druge živote. Zvučnog je tinejdžera najlakše ponijeti ideja da spasi svijet od Zla ili, obrnuto, uvjeren da će se ubijanjem osloboditi tijela, a s njim i patnje.
Ali iz zdravih adolescenata, s pravilnim razvojem, rastu geniji čovječanstva, donoseći na svijet nove ideje i velika otkrića.
Ovdje me ne razumiju
Najgore je što kada drugo dijete pobjegne u ISIS, puca u očev pištolj ili izleti kroz prozor visoke zgrade, ni roditelji ni učitelji ne mogu razumjeti razloge njegovog postupka, jer ništa TAKVO još nije bilo primijetio iza njega prije. Izvana, živi potpuno uspješan život kao dijete iz normalne obitelji. Roditelji i učitelji uopće ne shvaćaju da je njegova unutarnja stvarnost potpuno drugačija …
I jasno je da su njegove unutarnje nevolje započele mnogo ranije, kad je dijete osjetilo da ga ne razumiju ni obitelj ni drugi odrasli, da mu je stranac na ovoj proslavi života.
Problem je u tome što se nama, roditeljima, čini da ako smo svoje dijete odgojili iz kolijevke, onda ga poznajemo "kao mršavog". Ali mi prosuđujemo kroz sebe, kroz svoja svojstva, kroz količinu želja. Ali djeca nisu minijaturna kopija svojih roditelja! Imaju različita urođena svojstva i karakteristike, različitu urođenu količinu želja i talenata. A kad ih pokušamo usporediti sa sobom u djetinjstvu, oni imaju vrlo jasno mišljenje o svojim roditeljima: "Ovdje me ne razumiju!"
Najveća pogreška koju roditelji čine: misle da dijete ne može imati ozbiljnih iskustava. Njihove želje ili nesklonosti čine nam se djetinjastim hirovima, njihovi interesi - glupošću, a patnja - hirom. Unaprijed znamo što bi trebali osjećati, što žele, čemu bi trebali težiti. Znamo što je najbolje za njih!
Dakle, ono najvrijednije u odgoju - emocionalna povezanost - postupno nestaje. Zasad izvana sve može ostati u redu. No, što je manje odgoja do adolescencije odgovaralo urođenim svojstvima i osobinama djeteta, to je tinejdžeru akutnije i teže proći pubertet. Ali usprkos svemu, on i dalje pokušava postati sobom: urođene želje zahtijevaju njihovo ostvarenje. Pokušavajući ga natjerati da shvati naše, a ne prirodne vrijednosti, povećavamo njegovu frustraciju i patnju zbog nezadovoljnih želja, koje on sam često ne može razumjeti.
Prevencija samoubojstava djece i adolescenata trebala bi započeti obrazovnim programima za roditelje i učitelje
Nikakva predavanja i preventivni razgovori o vrijednosti života neće pomoći dok dijete samo ne osjeti zadovoljstvo ovog života. Način primanja užitka ovisi o zadovoljenju urođenih želja, koje ovise o vektorskom skupu djeteta, njegovih urođenih svojstava koja ne ponavljaju roditeljska.
Ako prisilimo tankog nježnog dječaka da postane "pravi muškarac", umjesto da ga pošaljemo u kazališni studio, gdje može razviti svoje talente, tada će se osjećati loše. Napadi panike, fobije i transvestizam cijena su koju će platiti za naše pogreške.
Ako stalno vičemo na zdravog adolescenta ili se čak samo posvađamo pred njim, ako mu ne stvorimo uvjete da usredotoči svoj um, tada će se osjećati loše. Depresija i apatija su manje zlo koje mu je zajamčeno.
Ako od djetinjstva uplašimo vizualnu djevojku da će "doći sivi vrh i zagristi za bačvu", tada će se cijeli život bojati, a i jako.
Koje još argumente treba iznijeti kako bi roditelji i učitelji shvatili da moramo naučiti razumjeti svoju djecu, inače ćemo ih izgubiti?!
Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana pruža precizne metode za razumijevanje i odgoj djeteta, ovisno o karakteristikama njegove psihe, pomaže ispuniti i ispravno ostvariti njegove urođene želje. Ovaj sadržaj djeluje poput antivirusa, poput kompasa, koji im pomaže da izađu iz bilo koje internetske džungle, kako bi izbjegli negativan utjecaj, točno razlikujući dobro od lošeg, korisno od opasnog.
Ako ste svjesni problema u odgoju djeteta i čitate ovaj članak, tada možete pronaći snagu za uspostavljanje kontakta, početak razgovora s djetetom na njegovom jeziku i razumijevanje onoga što mu zaista treba za sreću. Odrastanje je postupan proces, a iako postoji i najmanja šansa za uspostavljanje bližeg kontakta, nemojte ga propustiti!
Registrirajte se za besplatna online predavanja o sistemskoj vektorskoj psihologiji Jurija Burlana ovdje.
