Zašto tinejdžer radi gluposti?
Suvremena djeca ljudi su novog svijeta, a mi, roditelji, nemamo izbora nego naučiti komunicirati s njima na novi način, vodeći se ne maglovitim "normama", već individualnim pristupom …
- Prvi dan školske godine i odmah puhnite - pismo ravnatelja s pozivom na tepih. Pa što opet? Čini se tako veliko, ali vjetar mi je još uvijek u glavi! - žali se susjeda Nina.
Nina ima troje djece, najstariji Denis ima već petnaest godina. U pubertet je ušao rano i brzo. Obitelj posljednjih nekoliko godina živi na vulkanu. Tip je počeo lošije učiti, bezobrazan je, lomi se na mlađe, soba izgleda poput bojnog polja, zastrašujuće je ući. Nijedan zahtjev ili uvjerenje ne djeluju.
Roditelji se redovito pozivaju u školu radi održavanja brifinga. Male stvari? Podvale? Pravilnost? Svaki put se roditelji brinu sve više i više. Dijete raste, a podvale rastu.
Nina i njen suprug su dobri ljudi, ugodni, obrazovani, vole se, ne svađaju se, djeca nisu kažnjena. Normalna obitelj, normalna škola, normalan život. Što je bilo?
Što je normalno, a što nije? O kome i čemu: djetetu, obitelji, društvu?
Norma je određeno pravilo ili recept koji se mora poštivati. Specifični uzorak, raspon, prosjek. U medicini - ravnoteža bio-psiho-socijalnih parametara osobe i svijeta oko nje.
Jednom riječju, ova je vrijednost relativna. Pogotovo što se tiče djece.
Odrasli procjenjuju djecu na temelju općeprihvaćenih kanona ponašanja, često ne uzimajući u obzir individualne karakteristike njihova djeteta. Uz to, standard se često mjeri osobnim očekivanjima i nadanjima samih roditelja.
Dijete raste, njegovo se ponašanje mijenja, njegove vještine i sposobnosti poboljšavaju, a težnje roditelja transformiraju se u skladu s tim. Dirljivo je kad beba jede rukama, ali već se očekuje da tinejdžer posjeduje nož i vilicu.
Važno je zapamtiti da se djeca ne samo da se razvijaju individualnim tempom, već i u početku imaju različita svojstva psihe koja određuju karakter i temperament djeteta, njegove želje i potrebe, reakcije i ponašanje.
Da biste razumjeli tinejdžera i riješili problem, morate razumjeti razloge. Kad roditelji znaju što se događa s djetetom u adolescenciji, svjesni su njegovih psiholoških karakteristika, lakše im je kretati se onim što se događa, predvidjeti i ispraviti mnoge sukobe i druge kritične situacije.
Emocije
Prijelazna dob dio je puta između djetinjstva i zrelosti, opasan poput planinskog prijevoja. Tijelo se brzo transformira, adolescentova percepcija sebe i svijeta oko sebe mijenja se, biokemijski procesi u mozgu postaju kompliciraniji, razvijaju se svojstva i osobine svojstvene prirodi.
Emocije su na čelu tijekom puberteta. Značajne promjene događaju se prvenstveno u limbičkom sustavu i moždanoj stablu adolescenta. Te su strukture odgovorne za fiziološku i hormonalnu regulaciju, nesvjesne reakcije, osjećaje i osjećaje i utječu na donošenje odluka.
Stoga se raspoloženje u ovoj dobi mijenja svake sekunde. Neobuzdana radost, iritacija, agresija, potpuna ravnodušnost, bijes i depresija uobičajeni su pratitelji adolescenata. Na prvi pogled bezazlene primjedbe odraslih mogu lako naštetiti, razbjesniti, izazvati burnu reakciju ili protestne akcije.
Ovisno o individualnim psihološkim karakteristikama, reakcije će biti različite. Primjerice, adolescenti s vizualnim vektorom su najosjetljiviji, više nego drugi trebaju pažnju i brigu. Pa čak i kada se žele činiti zrelima i neovisnima, hladnoća, ravnodušnost i zajedljive primjedbe bolno ih bole.
Nesposobnost da otvoreno žive svoje osjećaje, odbačenu ili ismijanu ljubav i zabrane samoizražavanja u izgledu i odjeći doživljavaju posebno bolno. Ili se povuku u sebe, ili se upuste u otvoreno sučeljavanje, čine sve unatoč, osvajajući svoje stajalište histerijom i ekscentričnim ludorijama.
Ljubičasta kosa, tetovaže i piercing, dani veselja i prijetnje da ćete prerezati vene ili popiti tablete kao odgovor na pokušaje roditelja da rasuđuju ili ograničavaju - to nije "glupost", već želja za obranom, prirodna manifestacija prirodnog Svojstva.
…
Umjesto da vas zastraši tinejdžerska emocionalnost, bolje je uzeti je za saveznicu. Nijedno moraliziranje neće se probiti do srca tinejdžera poput iskrenog razgovora. Budite iskreni, sjetite se svog bacanja u ovoj dobi, ne koketirajte - djeca osjećaju i najmanju laž.
Ne možete ograničiti izražavanje osjećaja. Roditelj koji poznaje psihološke osobine svog djeteta može adekvatno odgovoriti na bilo kakve senzorne ispade. Slušajte, podržavajte, plačite zajedno ili preusmjerite pažnju kako biste spriječili bijes.
Dijete mora znati da je shvaćeno i prihvaćeno takvo kakvo jest. Da biste osjećali da je sigurno biti svoj, da je njegova emocionalna nestabilnost privremena i prirodna pojava, da su u blizini voljeni koji će uvijek pozajmiti svoja ramena.
Čitanje klasične literature pomaže u pravilnom razvoju osjetilne sfere. Živeći sudbinu heroja, suosjećajući s njima, tinejdžer uči razumjeti sebe i druge ljude, adekvatno reagirati.
Za vizualne adolescente kazališni klub može biti izvrsna prilika za preusmjeravanje osjećaja u miran kanal. Isprobavanje različitih uloga, navikavanje, osjećati se i izražavati bez straha da ćete biti neshvaćeni ili ismijani - ovo je vrlo inspirativno i uravnotežuje opće stanje.
Privlačnost rizika
Slijede transformacije u kori velikog mozga, koja je odgovorna za razvoj racionalnog i analitičkog mišljenja, mašte i govora, regulira uvjetovane reflekse i socijalno ponašanje. Formira se sustav regulacije i kontrole koji omogućuje postizanje postavljenih ciljeva, predviđanje rezultata djelovanja i izračunavanje posljedica.
Ali emocije, zajedno sa "sustavom nagrađivanja" mozga, zasad prevladavaju. Ovim sustavom upravlja dopamin. Izaziva i "pamti" ugodne senzacije povezane s pozitivnim iskustvima, i na taj način motivira adolescenta na ponavljanje radnji koje pružaju zadovoljstvo.
Adolescenti imaju nižu prosječnu razinu dopamina nego u bilo kojoj drugoj dobi, pa se često žale da im je dosadno, opterećeni su svojim uobičajenim načinom života, rutinom u obitelji i u školi.
No kad se dopamin baci u krvotok, njegova je koncentracija nakratko veća nego u djece ili odraslih. Novost je jedan od pokretača proizvodnje dopamina. Stoga tinejdžere privlači sve nepoznato. Oni vide samo ugodne i primamljive strane sljedeće avanture. Nadolazeće zadovoljstvo nadmašuje svijest, zasjenjuje opasnost, dovodi u iskušenje rizik: povucite marihuanu, prekršite pravila, premašite ograničenje brzine, uzmite tuđe.
Svi adolescenti prolaze kroz ove faze razvoja. Ali intenzitet manifestacije reakcija je individualan.
Rizik, brzina, dominacija u grupi vršnjaka posebno su privlačni adolescentima s kožnim vektorom. Njihove želje odgovaraju svojstvima koja su svojstvena prirodi.
Energični, okretni, spretni - svugdje imaju vremena, u žurbi da isprobaju sve, da u svemu budu prvi. Znaju se pridržavati pravila, organizirati sebe i druge, cijeniti vrijeme, postavljati i postizati ciljeve. Ali u procesu razvoja često se mogu uočiti svojevrsne naličje urođenih svojstava.
Adolescenti s vektorom kože češće od ostalih čine rizične "gluposti": prelaze granice dopuštenog, ublažavaju stres sitne krađe, prvo isprobavaju alkohol i duhan, zanemaruju kontracepciju.
Vrlo različiti motivi za nepotrebni rizik u adolescenata sa zvučnim vektorom. Njihove "brzoplete akcije" vrlo su smišljene. Od djetinjstva, zvučni ljudi zauzeti su traženjem smisla svega što se događa. Kako svijet funkcionira? gdje je kraj svemira? za što živim? - pitanja zbog kojih ne mogu mirno spavati.
Do adolescencije žeđ za znanjem dostiže vrhunac, a odgovora nije bilo, niti je bilo odgovora. Sve djeluje prazno, besmisleno, iluzorno. U pokušaju da se nekako "ožive", ton majstori mogu roditi ideje na rubu razumnog: leći pod brzim vlakom, pješice preći autocestu, snimiti selfie na neboderu. No čini se da im je najatraktivnije - pobjeći u paralelnu stvarnost računalne igre ili promijeniti samu percepciju života "uzimajući dozu".
…
Razina dopamina prirodno se povećava vježbanjem. Pogotovo timske igre, natjecanja, prilika da dobijete pravu nagradu, da budete uspješni, da budete vođa. Za adolescente s vektorom kože sport je idealna prilika da pokažu i razviju svoje prirodne talente.
To vrijedi za sve dječake i djevojčice: hobiji temeljeni na interesima - ispunjenost, nadahnuće, uzbuđenje zbog bavljenja onim što vole - povećava osnovnu razinu dopamina, uravnotežuje, daje osjećaj zadovoljstva i radosti.
Ali razvoj apstraktnog razmišljanja pomaže u poboljšanju sustava upravljanja, uči vas izračunavanju koraka, predviđanju opasnosti i izbjegavanju rizika. I tu matematika dolazi u pomoć. Činilo bi se apstraktnom znanošću, ali s ogromnim praktičnim učinkom.
Matematika je čak sposobna izvući neke zdrave ljude iz loših uvjeta, zarobiti čarolijom brojeva i skladom zakona, pružiti nadu u pronalaženju odgovora na to kako svemir djeluje i kakvu ulogu u njemu igramo.
Utjecaj okoliša
Reci mi tko ti je prijatelj i ja ću reći tko si!
Osoba je u stanju preživjeti samo u društvu. Dok je dijete malo, roditelji se brinu o njemu. Oni pružaju sigurnost, zadovoljavaju sve potrebe, hrane se, okružuju ljubavlju i pažnjom. Postepeno beba počinje percipirati sebe i sebe i svijet oko sebe, uči komunicirati s drugim ljudima.
U adolescenciji se fokus naglo pomiče. Ono što je obitelj davala djetetu, pokušava pronaći kod svojih vršnjaka. Njihova pažnja, prepoznavanje i uvažavanje postaju sve važniji.
Pubertet je poligon prije odlaska na veliko plivanje. Djeca razrađuju svoj prirodni program, poliraju svoje vještine, stječu iskustvo. Dječaci su rangirani, brane svoje mjesto u timu jednakih i integriraju se u opći sustav interakcije. Djevojke pažljivo gledaju dječake, doživljavaju njihovu privlačnost prema njima.
Mozak tinejdžera i dalje oluja. Povećava se podražljivost područja koja odgovaraju na ocjenu drugih. Pogotovo na mišljenje i reakcije vršnjaka na ponašanje, status, izgled tinejdžera. Sve radnje i odluke sada se prelamaju kroz prizmu onoga što drugi misle. "Pastirstvo" u ovoj dobi je posljedica fiziologije. Čini se privlačnim ono što dijete nikada ne bi učinilo samo u grupi.
Da bi udovoljili prijateljima ili, obrnuto, da se ne ističu, da bi bili poput svih ostalih, tinejdžeri ponekad čine svakakve gluposti: ponašaju se bezobzirno, zaboravljaju na zdrav razum, zanemaruju potencijalnu opasnost.
Sramežljiva djevojka odjednom se prekriva ratnom bojom i zahtijeva "odjeću poput prijatelja". Pristojni sin u nazočnosti kolega iz razreda počinje biti bezobrazan prema roditeljima. Jučer su se otvorena djeca u dvorištu pretvorila u zlu skupinu koja je maltretirala susjednu djecu. A u diskoteci, u krugu vršnjaka, i onaj najrazumniji napije se u komu.
Tinejdžeri s analnim vektorom posebno su osjetljivi na utjecaj tuđeg mišljenja. Uvijek slušaju savjete autoritativnijih ljudi. A budući da roditelji u ovoj dobi gube utjecaj, takvi momci ponekad slijepo slijede skupinu vršnjaka, uzimaju im primjer, često ne i najbolji.
…
Roditelji su obično vrlo bolni kada doživljavaju odvajanje djeteta od obitelji. Ali taj je proces neizbježan. Pile trenira svoja krila kako bi jednog dana izletjelo iz gnijezda u odraslu dob. Ne možete ograničiti tinejdžera u komunikaciji s vršnjacima, ali vrijedi se pobrinuti za pravo okruženje.
Razvoj nasuprot
Još jedna značajka djetinjstva je zloduh.
Ta je drevna emocija još uvijek bila svojstvena primitivnom čovjeku. Naši se preci, isprva razvijajući se iz uravnotežene, neemocionalne životinje, žestoko nisu voljeli jedni druge. Želje za iskorištavanjem dobra susjeda, za ugrabivanjem sitne sitnice bile su ograničene zakonima čopora jer su vrsti prijetile samouništenjem. Budući da nije mogao otvoreno profitirati na račun drugoga, drevni je čovjek naučio zlo se obradovati nehotičnim gubicima svojih suplemenika. Postupno se razvijajući, čovječanstvo je prešlo dug put od potisnutog neprijateljstva i zlonamjernosti do ljubavi i iskrene radosti prema bližnjemu.
U svom razvoju djeca u kratkom vremenu idu istim putem. Djeci je smiješno kad se nespretni klaun ozlijedi, tinejdžeri se zabave kad se vršnjak "zezne" pred svima. Ovo je prirodna faza odrastanja. Nije prirodno ako osoba zapne u ovoj fazi, a odrasli ujak ublažava stres smijući se videozapisima na kojima se ljudi nalaze u neuglednim situacijama.
Stoga je toliko važno od djetinjstva naučiti dijete suosjećati s drugima, čitati dobre bajke, izgovarati točna značenja. S tinejdžerom se može i treba otvoreno razgovarati o osjećajima ljudi, objasniti da je i sam mogao biti u neugodnoj situaciji.
Dobro je ako ga možete osvojiti brigom o nekome: redovito zovite baku, pomozite starijoj susjedi oko kupovine, obavite domaće zadatke s mlađima. Dobra djela razvijaju dušu. Osoba postaje draga onima u koje ulaže svim srcem. Kad volite ljude, ne možete im nauditi niti se radovati njihovim neuspjesima.
Novo vrijeme - nova interakcija
Tinejdžer je što je moguće otvoreniji za susret sa svijetom, znatiželja je skinuta s ljestvica, nadolazeća punoljetnost mami i mami. Voljela bih probati sve, testirati snagu, isprobati različite uloge, provjeriti reakcije drugih.
Ali istodobno je ranjiviji nego ikad, osjetljiv, psihološki i emocionalno nestabilan. Nalet hormona, novih želja, neočekivanih iskustava, zahtjeva dalekih i očekivanja voljenih - pritisnite sa svih strana.
Pubertet je sličan laboratorijskom eksperimentu u odrasloj dobi. No, "laboratorijskom asistentu" važno je znati da ako ipak "zezne" s reagensima, u blizini je netko tko će pomoći u sprečavanju opasne eksplozije ili čišćenju posljedica.
Bez obzira koliko se netko želio činiti neovisnim, tinejdžer mora osjećati stražnju stranu, osiguranje roditelja.
Često prijelazna dob djece postaje test i za roditelje. Nerazumijevanje, bezobrazluk i bezobrazluk, njihove „glupe ludorije“dovode do očaja. Čini se da adolescenti jednostavno ne čuju, čine sve iz inata, upadaju u skandale, svim silama pokušavaju nas osuditi za roditeljsku nesposobnost.
Važno je zapamtiti da naše vlastito stanje, situacija u obitelji i u svijetu, problemi na poslu izravno utječu na djecu.
Želeći svim srcem da „činimo dobro“, ponašamo se u skladu sa svojim željama i očekivanjima, polazeći od vlastitih karakteristika, oslanjajući se na vlastito iskustvo.
Suvremena djeca ljudi su novog svijeta, a mi, roditelji, nemamo izbora nego naučiti komunicirati s njima na novi način, vodeći se ne maglovitim "normama", već individualnim pristupom.
Možete otkriti tajne nesvjesnog i razumjeti razloge i motive adolescentnih "gluposti" na internetskom treningu "Sistem-vektorska psihologija" Jurija Burlana.
Svjesnost je proces koji mijenja percepciju. Bez toga se svi savjeti i metode obrazovanja čine apstraktnim i neučinkovitim. U potpunosti možete pomoći i podržati samo razumijevanjem prirode djeteta i sebe.
Ispravnom interakcijom pomažemo djeci da prođu težak put postajanja osobnošću, razumiju sebe i izbjegavaju mnoge pogreške.
Poznavanje psiholoških karakteristika omogućuje vam da vidite dijete iza čitave pratnje prijelazne dobi, a ne "glupost". A onda se mnogi problemi rješavaju sami od sebe. Danas je glupo ne znati!
